题目内容
1.阅读资料,分析回答下列问题:资料一:在迷宫的一臂安上电极,而另一臂是潮湿的暗室,其中还有食物.当蚯蚓爬到安有电极的一臂时,它就会受到电击.经过大约200次尝试和错误后,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室.
资料二:如图所示准备适当的食物,设置好障碍物.公鸡经过若干次“尝试与错误”后,学会了绕道取食.
(1)蚯蚓走迷宫与公鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于学习行为.要完成这种行为,需要通过生活经验的积累和学习而获得.
(2)从以上资料可以看出,动物越高等,学习能力越强,学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越少.
(3)以上研究动物行为时应用的方法是实验法.
分析 动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为.先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为,而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为,也称为后天性行为.
解答 解:(1)蚯蚓走迷宫与公鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于 学习行为.要完成这种行为,需要通过生活经验的积累和 学习而获得.
(2)不同动物“尝试与错误”的次数不一样,说明了动物越高等,学习能力越强,学会某种行为中“尝试与错误“的次数越少.
(3)观察法要求观察者对动物不施加任何影响,真实观察并记录;实验法是在人为控制研究对象的条件下进行的观察.实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件,在改变的环境下观察动物的行为反应.
故答案为:(1)学习;学习
(2)强;少
(3)实验法
点评 解此题的关键是理解学习行为并不是生下来就有的,而是出生以后,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为.动物越高等,学习能力越强,适应环境能力也就越强.
练习册系列答案
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11.一个科学理论的形成需要经历的正确过程是( )
①假说②问题提出③学说④观察⑤实验.
①假说②问题提出③学说④观察⑤实验.
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②④⑤③ | C. | ②①⑤④③ | D. | ④②①⑤③ |
12.如表是某家庭成员某些特征的调查结果,请根据调查结果回答下列问题:
(1)表格中所涉及的单双眼皮、有无耳垂等特征,在遗传学上称为性状.
(2)父母为双眼皮,而女儿为单眼皮,此现象被称为变异;父母的舌头能卷起,女儿的舌头也能卷起,此现象被称为遗传.
(3)假若控制双眼皮的基因为A,控制单眼皮的基因为a,写出家庭成员控制眼睑性状的基因组成:父Aa;母Aa;女儿aa.
(4)这对夫妇若再生一子,孩子眼睑的性状可能是双眼皮或单眼皮.
(5)解释父母均为双眼皮,而女儿为单眼皮现象的原因父母双眼皮的基因组成是杂合体,父母都把控制控制单眼皮的基因遗传给了女儿.
父 | 母 | 女儿 | |
眼睑的形状 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 |
有无耳垂 | 有耳垂 | 无耳垂 | 无耳垂 |
舌头能否卷曲 | 能卷舌 | 卷舌 | 能卷舌 |
(2)父母为双眼皮,而女儿为单眼皮,此现象被称为变异;父母的舌头能卷起,女儿的舌头也能卷起,此现象被称为遗传.
(3)假若控制双眼皮的基因为A,控制单眼皮的基因为a,写出家庭成员控制眼睑性状的基因组成:父Aa;母Aa;女儿aa.
(4)这对夫妇若再生一子,孩子眼睑的性状可能是双眼皮或单眼皮.
(5)解释父母均为双眼皮,而女儿为单眼皮现象的原因父母双眼皮的基因组成是杂合体,父母都把控制控制单眼皮的基因遗传给了女儿.
16.人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是( )
A. | 鼻 咽 喉 支气管 气管 肺 | B. | 鼻 喉 咽 气管 支气管 肺 | ||
C. | 鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管 | D. | 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 |
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A. | 面包、谷类 | B. | 脂肪 | C. | 蛋白质 | D. | 能量 |
13.某视力正常人的后脑着地摔伤后,眼睛看不见周围的物体了,这说明损伤的部位可能是( )
A. | 大脑视觉中枢 | B. | 视神经 | C. | 眼球的结构 | D. | 感觉中枢 |
10.当显微镜的视野很暗,影响观察时,应当调节光线强弱,此时应采取的措施有( )
A. | 转用高倍物镜 | B. | 用较大的光圈 | C. | 改用凹面镜 | D. | 调节粗准焦螺旋 |