题目内容
17．
如图为南极食物网的简图，请据图回答问题：（1）这个食物网有食物链5条，最长的食物链是：浮游植物→浮游动物→大鱼→企鹅→虎鲸．
（2）图中生物生活环境离不开水，从生态因素角度分析，水是影响生物生活的非生物因素．
（3）图中浮游植物在生态系统中的地位是生产者．对于一个完整的生态系统来说，图中还缺少的生物成分是分解者．
（4）从生物与生物关系来看，图中小鱼和磷虾是竞争关系．
（5）碳元素在无机环境中主要以二氧化碳的形式存在，它通过浮游植物的光合作用（光合作用/呼吸作用）进入生物体内．
（6）如果人类大肆捕捞大鱼、小鱼和磷虾，就会造成多种生物数量的锐减，甚至使生态系统失去稳定性，这说明生态系统的自我调节能力是有限的．
分析 （1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级．
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
解答 解：（1）图中的食物链有：浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸；浮游植物→浮游动物→大鱼→海豹→虎鲸；浮游植物→浮游动物→大鱼→企鹅→虎鲸；浮游植物→浮游动物→须鲸→虎鲸；浮游植物→磷虾→须鲸→虎鲸，因此这个食物网有食物链5条，最长的食物链是：浮游植物→浮游动物→大鱼→企鹅→虎鲸．
（2）“图中生物生活环境离不开水，从生态因素角度分析”，水是影响生物生活的非生物因素．
（3）图中浮游植物是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此在生态系统中的地位是生产者．“对于一个完整的生态系统来说”，图中还缺少的生物成分是 分解者．
（4）从生物与生物关系来看，图中小鱼和磷虾都吃浮游植物，因此是竞争关系．
（5）碳元素在无机环境中主要以二氧化碳的形式存在，它通过浮游植物的光合作用（光合作用/呼吸作用）进入生物体内．
（6）“如果人类大肆捕捞大鱼、小鱼和磷虾，就会造成多种生物数量的锐减，甚至使生态系统失去稳定性”，这说明生态系统的自我调节能力是有限的．故答案为：（1）5； 浮游植物→浮游动物→大鱼→企鹅→虎鲸
（2）非生物
（3）生产者；分解者
（4）竞争
（5）光合作用
（6 ）自我调节
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力．
名师指导期末冲刺卷系列答案
开心蛙口算题卡系列答案| A． | 维生素D | B． | 维生素B | C． | 维生素C | D． | 维生素A |
如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化．据此，你认为该同学应该（ ）| A． | 得出空气中没有二氧化碳的结论 | |
| B． | 得出空气中含有少量二氧化碳的结论 | |
| C． | 继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 | |
| D． | 撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气 |
| A． | 血红蛋白是一种可以被碱性染料染成深色的物质 | |
| B． | 红细胞中血红蛋白的含量是鉴别贫血的唯一标准 | |
| C． | 血红蛋白与氧容易结合，不易分离 | |
| D． | 一氧化碳与氧结合力强，而且不易分离 |
| A． | 卵期 | B． | 幼虫期 | C． | 蛹期 | D． | 成虫期 |
| A． | 1是细胞体，3和4是神经纤维 | |
| B． | 它是神经系统结构和功能的基本单位 | |
| C． | 它能接受刺激，并自动有节律的收缩 | |
| D． | 兴奋或神经冲动只能由③进行传导 |
| 组别 | 第一次处理 | 第二次处理 | ||
| 处理情况 | 结果 | 处理情况 | 结果 | |
| A组 | 注射埃博拉实验性疫苗 | 不患病 | 注射埃博拉病毒 | 不患病 |
| B组 | 不注射埃博拉实验性疫苗 | 不患病 | 注射埃博拉病毒 | 患病 |
| A． | 该实验是对照实验，实验变量是埃博拉实验性疫苗 | |
| B． | 注射疫苗的A组猴体内产生大量抵抗埃博拉病毒的免疫细胞 | |
| C． | 如果将另外一种致病病毒注射到A组猴体内，猴会患该病 | |
| D． | A组猴被注射疫苗后不患埃博拉病属于特异性免疫 |