Question

16．为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料．实验装置如图1所示，请分析回答．

（1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：将该实验装置放到黑暗处一昼夜．
你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动？呼吸作用
（2）将实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，利用酒精隔水加热进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果．
（3）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，可以证明光合作用需要叶绿体（光合作用在叶绿体中进行）；；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，可以证明光合作用需要二氧化碳作原料．若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，则可以证明光合作用需要光．
（4）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的导管运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行蒸腾作用所产生的拉力．
（5）放在阳光下一段时间，发现透明塑料袋的内表面的现象是出现小水珠，原因是通过蒸腾作用释放的水蒸气．
（6）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是气孔，它是由保卫细胞细胞构成的，请你在图2框中画出一对该细胞张开状态的示意简图．

Answer 1

分析 该同学设置的实验装置可以形成三组对照实验：叶片A的绿色部分和非绿色部分以叶绿体为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的场所是叶绿体；叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分以二氧化碳为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用需要光．

解答 解：（1）为了去除实验叶片内原有淀粉对实验结果的影响，实验前要把实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽．
（2）为去除叶片内叶绿素对实验结果的影响，在对叶片进行光照后，要把叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热，使叶绿素溶解到酒精里，叶片变成黄白色．
（3）实验结果是叶片A的绿色部分变蓝色，说明该部分进行光合作用产生了淀粉；比较叶片A的绿色部分和非绿色部分的实验结果可知：光合作用的场所是叶绿体；比较叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分的实验结果可知：光合作用的原料是二氧化碳；若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片B不见光，比较叶片A、B绿色部分的实验结果可知：光合作用需要光．
（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用在植物体内形成的蒸腾拉力是植物体导管内运输水和无机盐的动力．
（5）绿色植物能进行蒸腾作用，将一盆天竺葵的植株用塑料袋罩起来，土壤中的水分的蒸发不能进入塑料袋内，植物体内的水就会通过蒸腾作用以水蒸气的形式通过叶片的气孔被散发出来，遇塑料袋的内壁就会凝结成一个个的小水珠．植物体的呼吸作用产生的水在细胞中从植物体内散发出来也属于蒸腾作用；植物体的光合作用需要吸收水分．因此塑料袋内壁上的水珠主要来自于植物体的蒸腾作用．
（6）气孔是叶片与外界相通的唯一通道．气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义．被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．气孔是保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔，而保卫细胞为新月形的细胞，成对分布．
故答案为：
（1）将该实验装置放到黑暗处一昼夜；呼吸作用
（2）酒精隔水加热 
（3）光合作用需要叶绿体（光合作用在叶绿体中进行）；光合作用需要二氧化碳作原料；光合作用需要光
（4）导管；蒸腾作用 
（5）出现小水珠；通过蒸腾作用释放的水蒸气
（6）气孔；保卫； 

点评 此题综合较性强，只有全面理解掌握与教材有关的知识，才能避免知识的遗漏，获得正确答案．