题目内容
【题目】细菌对人类既有害又有利。下列说法正确的是( )
A. 荷兰人列文虎克发现了细菌,并认为细菌是自然发生的
B. 细菌靠分裂生殖,在分裂后期也能靠芽孢繁殖
C. 细菌生殖产生的新细菌,与原细菌所含的遗传物质是相同的
D. 细菌既有单细胞又有多细胞,与动、植物的主要区别是细菌无成形的细胞核
【答案】C
【解析】
细菌通过分裂的方式进行繁殖,分裂时,细胞首先将它的遗传物质进行复制,然后细胞从中部向内凹陷,形成两个子细胞。
荷兰人列文虎克发现了细菌,巴斯德认为细菌是自然发生的,A错误;细菌通过分裂的方式进行繁殖,当环境变得不利于细菌生长时,有些细菌能够形成芽孢,它是细菌的一个椭圆形的休眠体,不能繁殖,B错误;细菌生殖产生的新细菌,与原细菌所含的遗传物质是相同的,C正确;细菌是单细胞个体,其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成,但没有成形的细胞核,只有DNA集中的核区,与动、植物的主要区别是细菌无成形的细胞核D错误。
【题目】下表是某同学“探究唾液淀粉酶消化作用”的实验记录。该实验结果表明,影响酶活性的因素是( )
试管 | 加入物质 | 温度 | 是否搅拌 | 反应时间 | 加碘后的现象 |
① | 淀粉糊+唾液 | 100℃ | 是 | 10分钟 | 变蓝 |
② | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 是 | 10分钟 | 不变蓝 |
③ | 淀粉糊+唾液 | 0℃ | 是 | 10分钟 | 变蓝 |
A. 唾液B. 温度C. 是否搅拌D. 变蓝
【题目】将馒头放入口中,慢慢的咀嚼、细细的品尝,你会感觉有甜味。(馒头的主要营养成分是淀粉,淀粉本身是没有甜味的)
(1)结合上述生活体验,你提出的问题是:______?
(2)下表是某实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验:
试管编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
馒头的处理 | 等量馒头碎屑 | 等量馒头碎屑 | 等量馒头块 |
加入的液体 | 2毫升唾液 | A | 2毫升唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 |
水浴温度 | 37℃ | ||
10分钟后取出,加入2滴碘液,摇匀,观察颜色变化 |
①甲、乙作为对照,则试管乙中加入的液体A是________。
②处理馒头时,“用刀细细切碎”是模拟_________。
③滴加碘液后,试管甲中颜色不变蓝,原因是_______。
④由试管甲、乙中的实验现象,得出的结论是:________。