题目内容
4．下列有关基因库的叙述中，错误的是（ ）| A． | 每种生物个体的全部基因构成基因库 | |
| B． | 基因库越丰富，生物种的特征越多 | |
| C． | 每种生物都是一个基因库 | |
| D． | 一头牛的全部基因是一个基因库 |
分析 每种生物都是一个基因库，保护生物对于保护基因的多样性基因主要意义
解答 解：A、每个物种都是一个独特的基因库，每种生物包括同种的很多生物个体，故每种生物个体的全部基因构成基因库，不符合题意；
B、每个物种都是一个独特的基因库，一旦从地球上消失，就无法再生，所以基因库越丰富，生物种的特征就越多，不符合题意；
C、每个物种都是一个独特的基因库，一旦从地球上消失，就无法再生，不符合题意；
D、每种生物包括同种的很多生物个体，因此不能说一头牛的全部基因是一个基因库，符合题意．
故选：D
点评 理解基因库的概念是解题的关键．
练习册系列答案
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14．下列疾病可以通过接种疫苗来预防的是（ ）
| A． | 龋齿 | B． | 近视 | C． | 佝偻病 | D． | 破伤风 |
15．杂技演员在走钢丝时，神经系统中起重要作用的部位是（ ）
| A． | 大脑 | B． | 脊髓 | C． | 脑干 | D． | 小脑 |
12．脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂、更高等，这有利于（ ）
| A． | 逃避敌害 | B． | 寻找配偶 | ||
| C． | 获得食物 | D． | 以上三项说法都对 |
19．杂交水稻之父袁隆平培育出的主产杂交水稻品种是利用了（ ）
| A． | 基因的多样性 | B． | 生态系统的多样性 | ||
| C． | 生存环境的多样性 | D． | 生物种类的多样性 |
6．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验，请分析解答下列问题
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入2ml清水，与1号试管形成对照．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用A、C两只试管进行对照实验．
（3）实验结果是A号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是淀粉被消化．
（4）有的同学提出“除以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为这样设置无（填“有”或“无”）必要．
（5）水浴温度保持在37℃的原因是与口腔环境保持一致．
（6）保温时间选择10分钟而不是1分钟，目的是使食物有充分的消化时间．
| 试管编号 | A | B | C |
| 馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 |
| 试管中的加入物 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用A、C两只试管进行对照实验．
（3）实验结果是A号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是淀粉被消化．
（4）有的同学提出“除以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为这样设置无（填“有”或“无”）必要．
（5）水浴温度保持在37℃的原因是与口腔环境保持一致．
（6）保温时间选择10分钟而不是1分钟，目的是使食物有充分的消化时间．
7．以下对实验操作过程的描述正确的是（ ）
| A． | 在显微镜下观察到字母“b”，实际物像应为“p” | |
| B． | 绘制细胞结构图时，对于较暗的地方要用铅笔涂黑 | |
| C． | 解刨桃花时，用刀片纵向刨开子房，用显微镜观察子房内的胚珠 | |
| D． | 用菠菜叶练习徒手切片时，捏紧并排的两片刀片，沿着垂直主叶脉的方向迅速切割 |