[题目]在进行嫁接时.要将砧木与接穗的形成层紧密结合.目的是A．让根部吸收的水分能运送到枝条上去B．利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起C．保持接穗与砧木一般粗.利于观赏D．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是

A．让根部吸收的水分能运送到枝条上去

B．利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起

C．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏

D．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部

【答案】B

【解析】嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。

练习册系列答案

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【题目】我们知道，植物主要通过根毛吸收土壤中的水分，如果一次施肥过多，根毛细胞木但吸收不到水分，反而要失去水分，从而使植物萎蔫，即“烧苗”。该现象说明（）
A.植物的生活需要水，不需要无机盐
B.植物吸收水分与土壤中无机盐浓度有关
C.无机盐只有溶解在水中才能被吸收
D.植物生活对水和无机盐的需求量不同

【题目】下面两图是植物蒸腾作用实验装置示意图。实验(二)是在实验(一)基础上的改进。请据图回答问题：

(1)实验(一)探究的问题：蒸腾作用主要是通过_____________进行的吗？

(2)实验(二)探究的问题：蒸腾作用的快慢是否与______________有关？

(3)预测实验(二)结果：A、B、C三个塑料袋中水珠数：______袋内壁水珠最多；________袋内壁水珠最少。

(4)实验(二)结论：____________________________________________________________。

【题目】如图的遗传图解中，双眼皮基因用“A”表示，单眼皮基因用“a”表示．如果一对夫妇，父亲的基因组成是“aa”，其性状为单眼皮；母亲的基因组成是“Aa”，其性状为双眼皮．请据图回答：

（1）图中精子①的基因组成为________；卵细胞②的基因组成为________．

（2）子女③的基因组成为________，③的性状为________（填“单眼皮”或“双眼皮”）．

（3）子女④的基因组成为________，④的性状为________（填“单眼皮”或“双眼皮”）．

【题目】人类有双眼皮和单眼皮之分。控制双眼皮的基因用D表示，控制单眼皮的基因用d表示。下表为甲、乙、丙三个家庭成员眼皮性状的遗传情况：

家庭	父母		子女
家庭	性状表现	基因组成	性状表现	基因组成
甲	双眼皮×单眼皮	①	单眼皮	dd
乙	双眼皮×双眼皮	Dd×Dd	双眼皮	②
丙	单眼皮×双眼皮	dd×DD	③	Dd

（1）由上表中甲、乙、丙三个家庭成员眼皮性状的遗传情况可推断出：①甲家庭父母基因组成是________；②乙家庭子女的基因组成是________；③丙家庭子女的性状表现是________。

（2）若乙家庭再生一个孩子是单眼皮的可能性为________。

（3）若下图为甲、乙、丙三个家庭中某人体细胞的染色体图，则其产生的正常生殖细胞中含有的性染色体为________。

（4）甲家庭的母亲通过整形手术，将单眼皮变成双眼皮，其获得的变异类型属于________的变异。

【题目】如图是美国科学家米勒设计的一个化学进化模拟装置．将一种混合气体从a处泵入该密闭装置内，再把B中的水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在A内放电7天，经b处冷却后，产物沉积在C中，产物中含有多种有机物．请回答：

（1）加入的混合气体是_________；与现在大气相比，没有________．

（2）C中的液体相当于________．

（3）A内为模拟________中发生的现象．

（4）实验后，抽取C处的液体检验，有________等物质生成．这个实验表明在原始地球的条件下，由________物质形成________物质是可能的．

【题目】某人平静时的胸围长度是85cm，尽力吸气时的胸围长度是95cm，尽力呼气时的胸围长度是83cm，这个人的胸围差是（）

A．2cm B．8cm C．10cm D．12cm

【题目】某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因是（）

A.缺氧 B.惊吓 C.饥饿 D.水质有问题

【题目】下列动物，生活在淡水中的是（）

A.中华鲜、草鱼、鳙鱼 B.银鲳、卿鱼、带鱼

C.鲤鱼、鲨鱼、鲢鱼 D.海参、青鱼、黄鱼

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