题目内容

(2009?锦州)某小组用馒头来探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,设计的实验方法和步骤如下:
①在A、B两支试管中各放入等量的馒头碎屑;
②用凉开水漱口后,用小烧杯收集唾液2毫升;
③向A试管中加入2毫升唾液,进行搅拌;
④向两支试管中各滴加两滴碘液;
⑤将两支试管放在37℃温水中10分钟;
⑥观察两支试管内的颜色变化并得出结论.
请你指出此实验设计方法步骤的错误.
步骤②还应向B试管加入2毫升清水;
步骤②还应向B试管加入2毫升清水;
滴加碘液应在水浴后,因此步骤④应置于步骤⑤后
滴加碘液应在水浴后,因此步骤④应置于步骤⑤后
分析:要探究一种因素对实验对象的影响,就要以该因素为变量设置对照实验,为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,就应当使这两种环境中除实验变量不同外,其它条件都相同.
解答:解:“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验步骤是:以唾液为变量设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论.该实验中,只是在实验组A中加入了唾液,在对照组B中没有加入相应的物质,应在B组中加入等量清水和A组形成对照;再者,应先水浴待唾液发挥后再滴加碘液,这样观察到的现象才是唾液作用后的现象.
故答案为:步骤②还应向B试管加入2毫升清水;滴加碘液应在水浴后,因此步骤④应置于步骤⑤后
点评:此题考查了唾液对淀粉的消化作用的实验步骤.
练习册系列答案
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组别 婚配方式 被调查
家庭数
子 女
单眼皮 双眼皮
单眼皮×单眼皮 48 58 0
双眼皮×双眼皮 85 24 70
双眼皮×单眼皮 162 54 126(1)根据第
组的数据,你判断眼皮的显性性状是
双眼皮
双眼皮

(2)在第②组中,父母的性状相同,但子女中出现了与双亲不同的性状,分析产生这种现象的原因
父母双方都把控制单眼皮的隐性基因传递给了他
父母双方都把控制单眼皮的隐性基因传递给了他

(3)如果用D表示眼皮显性性状的基因,d表示眼皮隐性性状的基因,那么决定亲代双眼皮性状的基因组成有
DD或Dd
DD或Dd

(4)如果第1组中的一位母亲实施了双眼皮美容手术,假设她再生育一个女儿,其女儿具有双眼皮的可能性(机会)为
0
0

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