题目内容

9．进行气体交换是（　　）系统的主要功能．
A．内分泌系统B．泌尿系统C．呼吸系统D．神经系统

分析 系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官组成的结构，人体主要由八个系统组成，它们是：运动系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统；
呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官．据此解答．

解答 解：A、内分泌系统能分泌激素，通过激素的作用，调节人体的生理活动．A错误；
B、泌尿系统的主要功能是形成和排出尿液．B错误．
C、呼吸系统能完成人体与外界的气体交换．C正确；
D、神经系统具有调节人体生理功能的作用，D错误．
故选：C．

点评 回答此题的关键是明确人体各系统的功能．

练习册系列答案
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19．某兴趣小组为探究“不同浓度的重金属污染液对小麦种子萌发是否有影响”，进行了如下实验．
【方法和步骤】①采集重金属污染液500mL，用蒸馏水将其逐级稀释10、102、103、104倍，获得4种不同浓度的重金属污染液．
②取4只相同培养皿，分别编号为甲、乙、丙、丁，垫上纱布，加入等体积的不同浓度的重金属污染液，浸润纱布．
③挑选籽粒饱满、大小相似的小麦种子200粒．随机均分成4组，分别均匀放入上述4只培养皿的纱布上．
④将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内，每天补充等量、相应浓度的重金属污染液．
【统计和分析】一段时间后，统计各组小麦种子的萌发率，进行比较．
【预测结果】如果重金属污染液对小麦种子的萌发有抑制作用，实验结果应是随着重金属浓度的提高，种子的发芽率降低．
【反思与评价】
（1）在步骤③中．每只培养皿中均匀放置50粒小麦种子，而不是1粒的原因是防止实验出现偶然性．
（2）实验方案存在缺陷，还需要增加一个实验，以作比较，得出结论．你的设计是设计5号培养皿，用等量的蒸馏水培养小麦种子，观察种子的萌发率．
20．植物吸收不同颜色的光进行光合作用的效率不同，有人把等量的紫罗兰叶分别放在封闭的、大小相同的1号和2号容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下，8小时后分别对容器中的氧气进行检测，得到如下实验数据：
容器植物光的颜色温度（℃）氧气增加量（mL）
1紫罗兰红2280
2紫罗兰黄22-10
（1）该实验要探究的问题是：探究不同颜色的光对植物光合作用的影响．
（2）实验过程中要保持容器大小、温度等条件相同的目的是防止除变量外其他因素对实验结果的影响．
（3）由表中数据可知，红光条件下，紫罗兰光合作用更强．
（4）2号容器中，氧气不增反降的原因是在黄光条件下，紫罗兰的呼吸作用效率大于（填“大于”、“小于”或“等于”）光合作用效率．
17．结合心脏结构模式图，完成以下问题．
（1）从心脏的结构看，心肌壁主要由肌肉组织构成的，心脏壁最后的腔是[B]左心室．
（2）[B]连通[a]主动脉，[D]连通[b]肺动脉，[A]连通[c]肺静脉，[C]连通[d]上腔静脉和[g]下腔静脉；
（3）[f]房室瓣保证了血液只能从心房流向心室；
（4）[e]动脉瓣保证了血液只能从心室流向动脉．
4．如图④所示的系统是（　　）
A．生殖系统B．消化系统C．呼吸系统D．内分泌系统
14．胃液和肠液中都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶．×．（判断对错）
1．下列植物中，靠孢子繁殖后代的一组是（　　）
A．水稻与小麦B．银杏与水螅C．满江红与海带D．松与菊花
18．根据观察蚯蚓实验回答下列问题：

（1）蚯蚓身体呈圆筒形，前端和后端可依据[3]环带的位置来区分．
（2）在观察中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持体表湿润，保证蚯蚓的呼吸．
（3）用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫刚毛，它可以辅助蚯蚓的运动．
（4）蚯蚓是生态系统的分解者，它能把有机废物分解为无机物，供给绿色植物再利用．
（5）实验完毕后我们应将蚯蚓放回大自然．
20．将下列有关联的选项用线条连接起来

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