题目内容
18.如图是比较三种动物特征的示意图,其中三者交叉部分3表示( )A. | 用鳃呼吸 | B. | 卵生 | C. | 体温恒定 | D. | 体内有脊柱 |
分析 (1)鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.
(2)鸟类的主要特征是:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.
(3)哺乳动物的特征有体表被毛,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生哺乳等.
金鱼属于鱼类,家鸽属于鸟类,白鲸属于哺乳动物.
解答 解:A、金鱼用鳃呼吸,白鲸和家鸽用肺呼吸.不符合题意;
B、金鱼、家鸽都是卵生;白鲸胎生.不符合题意;
C、白鲸和家鸽都是恒温动物,金鱼属于变温动物.不符合题意;
D、金鱼、家鸽、白鲸体内都有脊柱;符合题意.
故选:D
点评 明确各动物类群的特征是解答此题的关键.
练习册系列答案
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8.符合合理营养或食品安全的是( )
A. | 烹调食物多加盐 | B. | 一日三餐,按时进餐 | ||
C. | 有虫眼的蔬菜一定安全 | D. | 常吃油炸食品 |
9.蟋蟀、蝗虫、蜻蜓等昆虫的发育属于不完全变态,这种发育过程中不会出现( )
A. | 卵 | B. | 若虫 | C. | 蛹 | D. | 成虫 |
13.食物的消化从口腔开始.食物入口,首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎,同时舌把食物与唾液搅拌混合,形成食团容易下咽.唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解.为了探究“口腔对淀粉的消化作用”,某生物兴趣小组的同学设计了如表所示的实验方案.请分析回答:
(注:馒头中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘会呈现蓝色,可用此颜色反应来鉴别淀粉.)
(1)若将1号和2号试管进行对照,这两组实验的自变量是有无唾液.根据唾液淀粉酶的作用推测,1号和2号试管中加入碘液后,呈现蓝色是2号试管.
(2)要探究牙齿的磨碎作用对淀粉分解的影响,应该选用1号和3号试管进行对照实验.
(3)若要利用1号、4号和5号试管进行对照,探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响,请对如表实验方案中的①②两处进行补充完善:①适量馒头碎屑②2mL唾液.
(4)每组实验都严格规范操作,实验结果符合预期.滴加碘液后,1号试管不呈现蓝色,4号5号试管都呈现蓝色,比较这三组实验结果能得出的结论是温度会影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用.
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或馒头块 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头块 | ① | 适量馒头碎屑 |
唾液或清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ② |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 5滴 |
(1)若将1号和2号试管进行对照,这两组实验的自变量是有无唾液.根据唾液淀粉酶的作用推测,1号和2号试管中加入碘液后,呈现蓝色是2号试管.
(2)要探究牙齿的磨碎作用对淀粉分解的影响,应该选用1号和3号试管进行对照实验.
(3)若要利用1号、4号和5号试管进行对照,探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响,请对如表实验方案中的①②两处进行补充完善:①适量馒头碎屑②2mL唾液.
(4)每组实验都严格规范操作,实验结果符合预期.滴加碘液后,1号试管不呈现蓝色,4号5号试管都呈现蓝色,比较这三组实验结果能得出的结论是温度会影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用.
3.回忆一下你所做过的以下实验,其中相关操作正确的是( )
序号 | 实验名称 | 部分操作 |
A | 观察青霉 | 用解剖针挑取少许菌丝,放在载玻片上,直接用显微镜观察 |
B | 观察酵母菌 | 转动转换器换成高倍物镜,再转动粗准焦螺旋使物像清晰 |
C | 观察人口腔上皮细胞 | 将牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中轻涂几下 |
D | 观察小鱼尾鳍内血液的流动 | 用高倍物镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
10.科学探究
“为了您和他人的健康,请勿吸烟!”世界卫生组织在1988年对全世界发出倡议,并把5月31日定为“世界无烟日”.为了证明吸烟确实有害健康,某生物兴趣小组的同学探究了烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响.请你将其实验设计补充完整并回答有关问题:实验材料用具:体长5cm左右同品种健康的小金鱼15条、清水、烟草浸出液、500mL烧杯5只、量筒、计时器等.
实验步骤:
①取容积为500mL的烧杯5只,分别编号为A、B、C、D、E.
②向A、B、C、D、E5只烧杯中分别加入烟草浸出液0mL、100mL、200mL、300mL、400mL.
③向A、B、C、D、E5只烧杯中各加清水400ml、300mL、200mL、100mL、0mL,使这5只烧杯中溶液的浓度不同,而液体总量相同.(选填:相同;不同)
④在5只烧杯中同时各放进一条金鱼;静置一段时间后,一位同学计时,其余五位同学同时分别统计5条金鱼在1分钟内的呼吸次数(即呼吸频率).
⑤各组更换新的金鱼,重复上述实验2次并计算平均值,结果如表:
请分析回答:
(1)本实验用金鱼作为实验材料,比课本中用水蚤作为实验材料的优势在于金鱼个体较大,观察时不需要显微镜,操作简便(或金鱼个体较大,不易死亡;金鱼呼吸的快慢可通过鳃盖或口的张合反映出来,容易观察和计数等).
(2)分析实验结果,得出的实验结论是烟草侵出液会影响金鱼的呼吸频率(或“烟草侵出液会增加金鱼的呼吸频率”、“烟草侵出液浓度越大,金鱼呼吸频率越快”等).
(3)上述实验仅仅是短时间内烟草浸出液对金鱼呼吸的影响,要想进一步探究烟草浸出液对金鱼生活的影响,你认为该兴趣小组的同学们下一步应该怎么做?
持续观察记录金鱼在烟草侵出液中的呼吸、运动、平衡、摄食等生活状况,正常喂食,观察记录每条金鱼的死亡时间.
“为了您和他人的健康,请勿吸烟!”世界卫生组织在1988年对全世界发出倡议,并把5月31日定为“世界无烟日”.为了证明吸烟确实有害健康,某生物兴趣小组的同学探究了烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响.请你将其实验设计补充完整并回答有关问题:实验材料用具:体长5cm左右同品种健康的小金鱼15条、清水、烟草浸出液、500mL烧杯5只、量筒、计时器等.
实验步骤:
①取容积为500mL的烧杯5只,分别编号为A、B、C、D、E.
②向A、B、C、D、E5只烧杯中分别加入烟草浸出液0mL、100mL、200mL、300mL、400mL.
③向A、B、C、D、E5只烧杯中各加清水400ml、300mL、200mL、100mL、0mL,使这5只烧杯中溶液的浓度不同,而液体总量相同.(选填:相同;不同)
④在5只烧杯中同时各放进一条金鱼;静置一段时间后,一位同学计时,其余五位同学同时分别统计5条金鱼在1分钟内的呼吸次数(即呼吸频率).
⑤各组更换新的金鱼,重复上述实验2次并计算平均值,结果如表:
组别 | A | B | C | D | E |
第一条金鱼的呼吸次数 | 108 | 120 | 135 | 165 | 180 |
第二条金鱼的呼吸次数 | 107 | 117 | 138 | 167 | 182 |
第三条金鱼的呼吸次数 | 110 | 123 | 136 | 170 | 186 |
平均值 | 108.33 | 120 | 136.33 | 167.33 | 182.67 |
(1)本实验用金鱼作为实验材料,比课本中用水蚤作为实验材料的优势在于金鱼个体较大,观察时不需要显微镜,操作简便(或金鱼个体较大,不易死亡;金鱼呼吸的快慢可通过鳃盖或口的张合反映出来,容易观察和计数等).
(2)分析实验结果,得出的实验结论是烟草侵出液会影响金鱼的呼吸频率(或“烟草侵出液会增加金鱼的呼吸频率”、“烟草侵出液浓度越大,金鱼呼吸频率越快”等).
(3)上述实验仅仅是短时间内烟草浸出液对金鱼呼吸的影响,要想进一步探究烟草浸出液对金鱼生活的影响,你认为该兴趣小组的同学们下一步应该怎么做?
持续观察记录金鱼在烟草侵出液中的呼吸、运动、平衡、摄食等生活状况,正常喂食,观察记录每条金鱼的死亡时间.
12.“钩帘阳卷柏,障壁坐防风”,你知道“卷柏”属于哪类植物吗?( )
A. | 苔藓植物 | B. | 藻类植物 | C. | 种子植物 | D. | 蕨类植物 |