题目内容
14.如图是我们学过的五种动物,请回答有关问题:(1)A是一种农业害虫,它的体表有外骨骼,可以起保护和支持作用,并能防止水分散失;
(2)D具有双重呼吸与其体内结构--气囊有关.
(3)E的下列特点中与D明显不同的是B(选填字母).
A、用肺呼吸 B、体腔内有膈 C、心脏四腔 D、体温恒定
(4)上述类群中属于无脊椎动物的是A.(填字母)
分析 图中A蝗虫属于节肢动物,B鲫鱼属于鱼类,C青蛙属于两栖动物,D是鸟类,E家兔属于哺乳动物.
解答 解:(1)A蝗虫以禾本科的农作物为食是一种农业害虫,它的体表有外骨骼,可以起保护和支持作用,并能防止体内水分的蒸发.
(2)D鸟类有体内有气囊,与肺相通,能辅助肺完成双重呼吸,提高了气体交换的效率.
(3)E家兔与D鸟类相比,特有的特点是胎生哺乳、体腔内有膈.
(4)上述类群中A蝗虫没有脊椎骨组成的脊柱属于无脊椎动物,B鱼类、C青蛙、D鸟类.E家兔都有脊椎骨组成的脊柱属于脊椎动物.
故答案为:
(1)外骨骼;
(2)气囊;
(3)B;
(4)A.
点评 题目较简单,只要基础知识扎实,结合题意,即可正确解答.
练习册系列答案
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5.远视眼的成像位置及娇正办法分别是( )
A. | 成像在视网膜的前方,应配戴凹透镜 | |
B. | 成像在视网膜的前方,应配戴凸透镜 | |
C. | 成像在视网膜的后方,应配戴凹透镜 | |
D. | 成像在视网膜的后方,应配戴凸透镜 |
2.保护生物多样性的根本措施是( )
A. | 保护生物种类的多样性 | B. | 保护的措施多样性 | ||
C. | 保护基因的多样性 | D. | 保护生态系统的多样性 |
19.能使骨不断长粗,又能在骨折之后修复的结构是( )
A. | 骨膜 | B. | 骨密质 | C. | 骨松质 | D. | 骨髓 |
4.人类单眼皮与双眼皮的遗传规律如表所示(A、a表示相关基因):如图为某家庭眼皮性状的遗传图谱,请结合所学知识,仔细分析图表回答下列问题:
(1)人的单眼皮性状和双眼皮性状都是由成对的基因控制的.
(2)图中Ⅰ1和Ⅰ2都是单眼皮,而他们的女儿却是双眼皮.他们感到疑惑!莫非在医院里抱错了?你能运用所学的知识设计实验帮助他们解开心中的谜团吗?
实验步骤:①取3支试管,分别抽取女儿和父母的血液各1毫升,放入试管并编号.
②用相关仪器提取3个人的DNA,进行位点对比.
结果分析:通过对比,发现女儿的DNA与父母的DNA各有一半相同,则可以确定女儿与其父母是亲子关系,原因是亲子之间通过生殖过程,父母双方均会把自己成对染色体中的一条传递给子代,即子代体细胞中成对的染色体、DNA、基因都是分别由父母双方各提供一半.
(3)根据表中遗传规律和遗传图谱可以分析,Ⅱ1的基因组成为Aa,其母体的基因组成为aa;其父母若再生一个孩子,此孩子为双眼皮女孩的几率为25%.
(4)细胞内与性别决定有关的染色体是性染色体.若Ⅱ5是单眼皮,根据上面的遗传图谱和表解可以确定,Ⅱ5体细胞内性染色体组成为XY.
AA | Aa | aa | |
男性 | 双眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮 |
女性 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 |
(2)图中Ⅰ1和Ⅰ2都是单眼皮,而他们的女儿却是双眼皮.他们感到疑惑!莫非在医院里抱错了?你能运用所学的知识设计实验帮助他们解开心中的谜团吗?
实验步骤:①取3支试管,分别抽取女儿和父母的血液各1毫升,放入试管并编号.
②用相关仪器提取3个人的DNA,进行位点对比.
结果分析:通过对比,发现女儿的DNA与父母的DNA各有一半相同,则可以确定女儿与其父母是亲子关系,原因是亲子之间通过生殖过程,父母双方均会把自己成对染色体中的一条传递给子代,即子代体细胞中成对的染色体、DNA、基因都是分别由父母双方各提供一半.
(3)根据表中遗传规律和遗传图谱可以分析,Ⅱ1的基因组成为Aa,其母体的基因组成为aa;其父母若再生一个孩子,此孩子为双眼皮女孩的几率为25%.
(4)细胞内与性别决定有关的染色体是性染色体.若Ⅱ5是单眼皮,根据上面的遗传图谱和表解可以确定,Ⅱ5体细胞内性染色体组成为XY.