如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化.根据图回答问题(1)a.b分别表示父母的体细胞.它们的染色体数均为23对．(2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程.生殖细胞c.d分别叫精子和卵细胞.它们的染色体数均为23条.比a.b少一半．(3)B过程为受精.形成的细胞叫受精卵.它的染色体数为23对.又恢复与细胞a和b一样的数量．(4)C过程� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

9．

如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，根据图回答问题
（1）a，b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为23对（46条）．
（2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫精子和卵细胞，它们的染色体数均为23条，比a、b少一半（23条）．
（3）B过程为受精，形成的细胞叫受精卵，它的染色体数为23对，又恢复与细胞a和b一样的数量．
（4）C过程叫发育，f细胞是女儿的体细胞，其染色体数为23对（46条）．
（5）由上述可以看出，人类下代的体细胞中染色体数目是一定的．生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自父方，一条来自母方，因此，后代个体是有父母双方的遗传物质．

分析在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．

解答解：（1）正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；a、b为该夫妇的体细胞，染色体数为23对，即46条．
（2）在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，正常人的体细胞染色体数目为23对，因此生殖细胞c精子、d卵细胞中染色体的数目是23条．
（3）精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精，图示中B过程是受精，e细胞是受精卵，受精卵的染色体数又恢复到父母的体细胞的染色体数目即46条．如图所示：

（4）由单细胞受精卵到成体所经历的一系列有序的发展变化过程叫做发育，图示中C过程是由受精卵到成体的发育．F细胞为女儿的体细胞，其染色体为23对．
（5）生物体细胞中的染色体一半来自父方，另一半来自母方，包含了父母双方的遗传物质；并且又恢复到父母体细胞中染色体的数目，这说明人类上下代的体细胞中染色体数目是一定的．
故答案为：
（1）23对（46条）
（2）精子；卵细胞；23条；一半（23条）
（3）受精；受精卵；23对；a和b
（4）发育；体；23对（46条）
（5）一定；父方；母方；父母双方

点评解答此类题目的关键是理解生殖过程中染色体数目的变化．

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19．图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答问题：

（1）以上两图，属于动物细胞的是乙图．
（2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫[A]细胞壁．
（3）人体与动物细胞在形态结构上不一样，但都具有[B]细胞膜、[C]细胞核和[D]细胞质等基本结构，与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构[A]细胞壁、[F]液泡和[E]叶绿体．
（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为液泡中含有大量的糖分．
（5）被称为遗传信息库的是细胞核，其中含有遗传物质．
（6）在细胞中，具有控制物质进出作用的结构是细胞膜．

20．我国的西部地区有小荒漠，那里植物被少，与之有关的是（　　）

17．

如图是人体消化系统的模式图，请据图回答问题：
（1）口腔部的消化腺是唾液腺，它分泌的消化液能将部分淀粉分解成麦芽糖．
（2）人体最大的消化腺是肝脏，它能分泌胆汁，暂时储存在胆囊中，进入消化道后对脂肪有乳化作用．

4．下列哪一种生命现象与激素的分泌无直接关系（　　）

	A．	植物激素不仅能够促进植物的生长，还能促进扦插的枝条生根
	B．	缺碘引起地方性甲状腺肿
	C．	巨人症患者的身材特别高大
	D．	近视眼患者佩戴凹透镜，可以看清远处物体

14．

冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜．在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培．请回答下列有关问题：
（1）菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量．其中的道理是增加光照可使光合作用增强，降低温度可使呼吸作用减弱，从而增加有机物的积累．
（2）菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的CO₂浓度也大大增加．CO₂浓度增加的主要原因是有机肥被土壤中的微生物分解，可产生二氧化碳．
（3）某温室从16点开始持续密封48小时，测得温室内CO₂体积分数的变化情况如图所示．试分析：
曲线b～c大幅度下降的原因是植物进行光合作用消耗了大量的C0₂，曲线c～d的成因是植物进行呼吸作用释放C0₂．
检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风．你认为每天通风的时间最好选在曲线b～c（或d～e）区段相对应的时间内进行．

7．“一母生九子，连母十个样”说明自然界中普遍存在着（　　）

4．

有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．
（1）实验方法与步骤：
①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自一个（一个或多个）蚁穴，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．
②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上不放食物，观察蚂蚁的行为．
④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁的行为表现．
（2）实验结果：
步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物．
步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”行走到达A岛．
步骤⑤：蚂蚁的行动不能（能或不能）顺利找到食物．
（3）实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯．
（4）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题．蚂蚁爱吃什么样的食物呢？

5．青蛙是比较常见的两栖动物，下列有关说法错误的是（　　）

	A．	青蛙在繁殖季节，雄蛙鸣叫是为了招引雌蛙
	B．	在生殖季节，雌雄个体抱对同时将精卵细胞排在水中，能大大提高受精率
	C．	既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物叫两栖动物
	D．	蝌蚪用鳃呼吸，成蛙有肺呼吸，皮肤辅助呼吸

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