题目内容

光合作用的原料是（　　）
A．光和水B．水和二氧化碳
C．氧和水D．叶绿体和光
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，即：因此光合作用的原料是二氧化碳和水．
故选：B
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练习册系列答案
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（每空2分，共10分）在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照.温度和二氧化碳含量等优点。请你结合所学知识回答下列有关问题。
（1）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进                  。
（2）对温室内的土栽作物施用有机肥，不仅有利于培育绿色食品，还可增加温室内的二氧化碳浓度，二氧化碳浓度增加的主要原因是                             。
（3）对棚内栽培的作物适当增加光照，那个提高作物的产量。其中的道理是适当增加光照可使             增强。
（4）假如在大棚内培育玉米新品种，会因风力不足，雌花穂得不到足够数量的花粉。为了弥补这一缺陷，可采用                   的方法。
（5）“低碳生活”代表着更健康.更自然.更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么？至少写出两条来和大家分享：                                   。
（6分）农民有这样的生活经验，收获的粮食晒的再干，装在塑料袋内也会“返潮”，尤其夏天“返潮”更严重，不及时晾晒就会霉烂。请根据所学知识回答：
（1）“返潮”的原因是                                                。
（2）为什么夏天“返潮”更严重？                                      。
（3）如果将种子磨成面粉，放入塑料袋后将袋口扎紧还会“返潮”吗？为什么？
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如右图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移置光下，二氧化碳的吸收量发生了变化。据图判断下列叙述中正确的是（  ）
A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B．曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用
C．在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D．整段曲线表示，随着光照强度递增光合作用递增，呼吸作用停止
右图瓶子中放入的是萌发的种子，种子底下是氢氧化钠溶液，中间用一个筛网将其隔开，a是红墨水珠，试推测玻璃管中的红墨水珠的移动方向是(   )   
                                   
A．向左移B．向右移
C．先向左移再向右移D．先向右移再向左移
把新鲜的水草放在鱼缸里的主要目的是鱼可以得到充足的______．
在下列装置中放有金鱼藻，用该装置可以收集到某种气体，下列对该气体的描述不正确的是（　　）
A．能使带火星的木条复燃
B．不易溶于水
C．铁能在该气体中燃烧生成氧化铁
D．能与血红蛋白结合
有了曾做了如图所示的实验：把密闭的玻璃罩放在有光照的适宜环境下．
A图是把一支蜡烛放在一个密闭的玻璃罩中燃烧，不一会蜡烛熄灭了．
B图是把一只小白鼠放在一个密闭的玻璃罩中，几个小时后小白鼠也死了．
C图是把一支蜡烛放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，蜡烛不熄灭．
D图是把一只小白鼠放在装有绿色植物的密闭玻璃罩内，小白鼠仍然存活．
分析资料，回答
（1）图B中小白鼠死亡的原因是：______
（2）图D中小白鼠能够存活的原因是：______
（3）A图对于C图来说起______作用．上述实验说明了：______
实验与探究：
“二氧化碳是光合作用的必需原料吗”如图是探究绿色植物进行光合作用是否需要二氧化碳的实验装置，A装置的水槽里放的是足量的氢氧化钠溶液，B装置里的水槽里放的是等量的清水．把A、B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下．
（1）该实验的假设是：______．
（2）数小时后，摘下A装置内的叶片，经处理后加碘液数滴，叶片颜色不变蓝，证明叶片中没有______产生．水槽里氢氧化钠溶液的作用是______．
（3）摘下B装置内的叶片，经处理后加碘液数滴则叶片的颜色变蓝，原因是______．
（4）该实验初步证明了______是光合作用的原料．

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