Question

【题目】某生物课外小组做了“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用”的实验，方法如下：

取15只同种并同时孵化的约体长15毫米的蝌蚪，随机分成三组（每组5只），放入A、B、C三个玻璃鱼缸中，饲养的水、饲料和温度等条件相同。A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加药剂。饲养10~12天，每天定时用坐标纸观测，记录蝌蚪生长发育的变化情况。

据此回答下列问题。

（1）依据实验的“假设——预期——验证”的原理：

①该实验的“假设”是____________________________。

②该实验的“预期”是____________________________。

（2）根据实验的“单一变量”的原理：本实验的变量是____________。

（3）根据“实验对照”的原理：

①本实验中的对照组是__________。

②本实验中的实验组是__________。

（4）这个实验进行中关键的技术是____________________________。

（5）分析实验结果，并作出结论。_________________________。

Answer 1

【答案】 甲状腺激素能促进蝌蚪的发育 A组变态发育加快，B组变态发育滞后，C组变态发育正常 甲状腺激素 B、C A 用药剂量合理 甲状腺激素能促进蝌蚪的发育

【解析】试题科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（1）依据实验的“假设——预期——验证”的原理：①该实验的“假设”是甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。②该实验的“预期”是A组变态发育加快，B组变态发育滞后，C组变态发育正常。

（2）根据实验的“单一变量”的原理：本实验的变量是甲状腺激素。

（3）取15只同种并同时孵化的约体长15毫米的蝌蚪，随机分成三组（每组5只），放入A、B、C三个玻璃鱼缸中，饲养的水、饲料和温度等条件相同，A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加药剂，所以根据“实验对照”的原理：①本实验中的对照组是BC；②本实验中的实验组是A。

（4）这个实验进行中关键的技术是用药剂量合理。

（5）分析实验结果，并作出结论是：甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。