阅读下面有关“光合作用的发现的资料.重温科学家的研究过程.回答下列问题:资料一:1771年英国人普利斯特利发现.将薄荷枝条和燃烧的蜡烛放在一个密封的钟罩内.蜡烛不易熄灭,将小鼠与绿色植物放在同一钟罩内.小鼠也不易窒息死亡．资料二:1864年德国的萨克斯把一株盆栽植物放在黑暗处一昼夜.然后把其中一个叶片一半曝光.一半遮光.过一段时间后用� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（2012?昆明）阅读下面有关“光合作用的发现”的资料，重温科学家的研究过程，回答下列问题：
资料一：1771年英国人普利斯特利发现，将薄荷枝条和燃烧的蜡烛放在一个密封的钟罩内，蜡烛不易熄灭；将小鼠与绿色植物放在同一钟罩内，小鼠也不易窒息死亡．
资料二：1864年德国的萨克斯把一株盆栽植物放在黑暗处一昼夜，然后把其中一个叶片一半曝光，一半遮光，过一段时间后用碘蒸气处理叶片，发现遮光那一半没有发生颜色的变化，曝光的那一面则成深蓝色．
资料三：1880年德国恩吉尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有氧气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵．通过显微镜观察发现好氧细菌只集中在叶绿体照光部位附近．如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位周围．
（1）普鲁斯特利的实验中小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了

二氧化碳

，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了

氧气

．
（2）萨克斯把盆栽植物放在黑暗处一昼夜的目的是

让叶片内原有的淀粉运走耗尽

．
将一个的叶片一半遮光，一半曝光的目的是

形成对照

．
（3）由恩吉尔曼的实验可得出的结论是：光合作用的场所是

叶绿体

．
（4）绿色植物的光合作用对于维持生物圈中的

碳-氧

平衡起着重要作用，因而绿色植物被称为“空气净化器”．
（5）请写出光合作用的反应方程式：

二氧化碳+水

有机物（储存能量）+氧气

二氧化碳+水

有机物（储存能量）+氧气

．

分析：资料一说明薄荷枝条和绿色植物能够为蜡烛的燃烧和小鼠的呼吸提供氧气；资料二说明光合作用需要光；资料三说明光合作用的场所是叶绿体．

解答：解：（1）普鲁斯特利的实验中小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了二氧化碳，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了氧气．
（2）为排除叶片内原有淀粉对实验结果的影响，萨克斯的实验应在实验前将实验装置放在黑暗处一昼夜，将叶片内原有的淀粉运走耗尽；为验证光合作用需要光，需要以光为变量设置对照实验，因此萨克斯将一个叶片的一半遮光、一半曝光，这样做的目的就是形成对照实验．
（3）好氧细菌的生命活动需要氧气，恩吉尔曼的实验说明：好氧细菌只集中在叶绿体照光部位，说明这些部位含有氧气，即水绵的这些部位进行了光合作用，从而说明光合作用的场所是叶绿体．
（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．
（5）绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．
其反应式可表示为：二氧化碳+水

有机物（储存能量）+氧气
故答案为：
（1）二氧化碳；氧气（2）让叶片内原有的淀粉运走耗尽
（3）叶绿体
（4）碳-氧
（5）二氧化碳+水

有机物（储存能量）+氧气

点评：认真分析每一资料，理清资料中提供的信息，联系学过的知识，是做好此题的关键．