题目内容

关于蝗虫外骨骼的叙述，不正确的是
A．长在身体表面B．具有保护和支持作用
C．防止体内水分蒸发D．随蝗虫的生长而增长
D

试题分析：昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失，这是适应陆地生活的特点之一，外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮，选D。
练习册系列答案
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下图是家鸽的呼吸图据图回答

(1)填出图中各部分的结构名称：①              ②            
（2）鸟类呼吸进行气体交换的场所是【      】                       
（3）用图中序号表示家鸽吸气时气体进入的途径是                                。
《光对鼠妇分布的影响》探究实验：（8分）
（1）提出问题：                              ？
（2）作出假设：                              。
（3）制定并实施计划：（铺有湿土的铁盒）
（盖玻璃板）（盖纸板）
明亮         阴暗
①将10只鼠妇放入如上图的装置中，静置2分钟（min）。
②每分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，将结果记录入下表。
环境
2
min
3
min
4
min
5
min
6
min
7
min
8
min
9
min
10
min
11 min
平均值
明亮
5
2
2
1
2
2
3
1
2
0
2
阴暗
5
8
8
9
8
8
7
9
8
10
8
（4）得出结论：                               。
（5）注意：
①实验后，如何处理鼠妇？                                            。
②本实验中的变量是        ，给鼠妇提供了      和      两种环境。
③为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？
                                                                  。
在进行实验设计时，下列不能作为对照组出现的是        （    ）
A．有、无空气B．温度和水分
C．有光和无光D．25°C和0°C
从生态学的角度来分析，“螳螂捕蝉（蝉食树叶），黄雀在后”描述的是
A．食物链B．食物网
C．生态系统D．非生物因素对环境的影响
实验与探究（本题包括1个题，共7分）
探究“光对鼠妇生活的影响”时：
（1）作出的假设是                                。
（2）该实验中的变量是            ，在设计实验时，要给鼠妇提供             和           两种环境，以便对照。
（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的          值。
（4）得出的结论是                                  。
（5）在做实验时用10只鼠妇而不用1只的目的是为了避免产生                   。
鸟类特有的呼吸方式是（  ）
A．用皮肤呼吸B．气囊辅助肺呼吸
C．用气囊呼吸D．用肺呼吸受
请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。（共10分，除说明外，每空1分）

（1）图中负责感觉和摄食的部分是［　］       ，视觉器官是［　］      ，仅能辨别明暗的是［　］      。
（2）蝗虫的运动中心的部分是图中［　］     ，有三对      ，善于跳跃，两对      ，用于飞行。
（3）蝗虫翅的运动是由        的收缩和舒张引起的，它附着在       上。（每空2分）
（6分）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，想了解“光对鼠妇生活的影响”请你将他探究活动的过程写完整。
(1)提出问题：___________________________________________________
(2)作出假设：________________________________________________ __
(3)制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了 　　 和        两种环境对照。该实验的变量是_____________，并保证变量只有一个，这样设计的实验叫做                。

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