Question

请阅读下面短文，并回答后面的问题．
你见过蚂蚁过河吗？小小的蚂蚁能过河吗？你不相信吧，蚂蚁就是靠“团结一致”的行为共渡难关的．遇到小河，成片的蚂蚁首先在平缓的河滩上互相紧紧地抱在一起，慢慢地结成一个圆形“蚁球”．蚂蚁越聚越多，蚁球越来越大，然后慢慢向河里滚去．蚁球大半部分浮在水面上，少半部分泡在水中．因为蚁球借水势不断地滚动，这样，大家都有机会露出水面进行呼吸．大约半个时辰，蚁球便会滚过一二十米宽的河面．安全抵达彼岸．
（1）蚂蚁的这种行为属于

社群

行为．
（2）“蚁球”能滚过一二十米宽的河面，是利用了水的

浮力

．
（3）小小蚂蚁单独过河是不可能的，但结合成“蚁球”就能滚过一二十米宽的河面，对此你有何感想？

我们在学习中要发挥合作精神，进行小组合作学习，因为合作产生团结，团结产生力量．学习也是如此

（可结合学习方式而谈）

Answer 1

分析：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．

解答：解：（1）遇到小河，成片的蚂蚁首先在平缓的河滩上互相紧紧地抱在一起，慢慢地结成一个圆形“蚁球”．体现了成员之间需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社群行为．
（2）“蚁球”能滚过一二十米宽的河面，是利用了水的浮力．
（3）小小蚂蚁单独过河是不可能的，但结合成“蚁球”就能滚过一二十米宽的河面．因此我们在学习中要发挥合作精神，进行小组合作学习，因为合作产生团结，团结产生力量，学习也是如此．
故答案为：
（1）社群
（2）浮力
（3）我们在学习中要发挥合作精神，进行小组合作学习，因为合作产生团结，团结产生力量，学习也是如此．（有其“合作”或“团结”等意思即可给分）

点评：解答此类题目的关键是理解社会行为的特点以及提高学生处理信息分析资料的能力．