题目内容
【题目】某实验小组的同学在
探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题：
（1）步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了______________。
（2）步骤④隔水加热过程，目的是用_____________对叶片脱色。
（3）该实验中，叶片的b、c两处形成了相互对照，其变量是____________。
（4）步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要在含有__________的细胞内进行。
（5）下图为天竺葵叶片光合作用示意图，其中①、②、③、④分别代表不同的物质，请据图回答下列问题。
I．十七世纪后叶，人们用显微镜发现了叶片上有能开合的________。科学研究和实验证实，绿色植物通过光合作用制造有机物时，与外界进行了气体交换，图中标号①所代表的物质是______________。
Ⅱ．图中标号③代表的物质是水，它能通过植物的蒸腾作用从根运输到叶，标号④代表的物质是______________，可以通过筛管运输到植物体各处的细胞。
Ⅲ．植物在进行光合作用的同时还在进行呼吸作用，呼吸作用是生物的共同特征，任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，呼吸作用表达式是_______________________________ 。
【答案】 二氧化碳 酒精 光照 叶绿体 气孔 二氧化碳 有机物 有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量
【解析】二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，因此步骤①中，一昼夜后试管中澄清的
石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了二氧化碳；（2）酒精能溶解叶绿素，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，避免收到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，因此在步骤④中，对叶片脱色用的是酒精；（3）该实验中，叶片的b、c两处形成了相互对照，唯一不同的量是光照，因此其变量是光照，目的是看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉；（4）a银边天竺葵的银边部分是白色的，细胞内不含有叶绿素，不能进行光合作用，没有淀粉生成，滴加碘液不变蓝，c部分有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉变，滴加碘液变蓝色，因此步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行；（5）十七世纪后叶，由于显微镜的发明，人们发现了叶片上有能开合的气孔，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空隙；气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．结合图中的箭头方向可知，①代表二氧化碳，②代表氧气，③代表水，④代表有机物；导管是植物体内木质部中从下向上输导水分和无机盐的管状结构，为一串高度特化的管状死细胞所组成，筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，叶制造的有机物由筛管向下运输；呼吸作用的场所是线粒体，植物在进行光合作用的同时还在进行呼吸作用，呼吸作用主要在细胞的线粒体内进行的。
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