题目内容
【题目】科学探究：
2018年3月，某某市发生造纸厂废水灌溉麦田事件，农民用未经处理的造纸废水顺着麦垄流进百亩麦田，导致萌发的麦苗稀稀拉拉。小明为了探究造纸废水是否降低小麦种子的发芽率？
因此他设计了如下探究实验：
（实验假设）：造纸废水会降低小麦种子的发芽率。
（实验方法步骤）：
① 取两个培养皿分别标号A、B，每个培养皿底部垫有两层纱布，将200粒 大而饱满的小麦种子平均放入A和B中；
② 向A培养皿中倒入适量的造纸厂废水，向B培养皿中倒入适量清水；
③ 将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养．每天观察一次，连续观察7天，记录小麦种子的萌发情况；
④ 根据记录的数据计算出小麦种子的发芽率：
A培养皿中的小麦发芽率是34%，B培养皿中的小麦发芽率是93%。
根据实验方案，回答下列问题：
（1）A、B两个培养皿中，起对照作用的是____________组。
（2）为了使实验结果更加准确，小明应反复做几次实验，然后取几次实验小麦发芽率的____________作为实验结果，这样做的目的是______________________________。
（3）B培养皿中的小麦种子有些没有萌发，可能原因是_____________________。
（4）根据上述实验的方法步骤，小明基本可以得出的实验结论是：______________________________。
【答案】B 平均值 减少实验的误差 种子的胚不完整 （种子没有生命力或 种子处于休眠期） 造纸废水能降低小麦种子的发芽率
【解析】
根据造纸废水是否降低小麦种子的发芽率来进行探究实验，探究实验的过程是：提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达交流。据此解答。
（1）从实验设计和实验结果看，A培养皿中的小麦发芽率是34%，B培养皿中的小麦发芽率是93%。说明种造纸废水会降低小麦种子的发芽率。A培养皿是实验组，B培养皿是对照组，两组实验保持了唯一变量：造纸废水。
（2）为了使探究实验发芽率的结果可靠，对本实验还应设置重复组，取其平均值为为实验结果。目的就是减少实验的误差。
（3）B培养皿中的小麦发芽率是93%，而种子萌发还需要满足自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，并且种子不在休眠期。因此B培养皿中的小麦种子有些没有萌发，可能原因是种子的胚不完整（种子没有生命力或种子处于休眠期）。
（4）分析实验结果，实验组（A培养皿）含造纸废水，小麦种子的平均发芽率为34%；对照组（B组）不含造纸废水，小麦种子的平均发芽率为93%。说明含造纸废水会降低小麦种子的发芽率。
