题目内容
【题目】请完善以下探究实验并回答问题。
【探究情景】菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损．这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验。
【提出问题】新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？
【作出假设】_____________________________。
【材料用具】猪小肠黏膜一块，培养皿2个，生理盐水，新鲜菠萝汁，滴管，量筒，镊子，剪刀，放大镜，恒温箱。
【方法步骤】①取一块猪小肠黏膜平均分为两半，分别放入 A、B培养皿中。
②分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水和______新鲜菠萝汁。（如图）
③把 A、B培养皿放在 37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察。
【实验结果预测】
预测一：若 A培养皿中黏膜______，B培养皿中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。
预测二：若 A、B培养皿中黏膜均完好，则说明____________。
【讨论交流】
（1）本探究实验的变量是______。
（2）兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是______。
（3）许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡，与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗？就此，要再设计一个对照实验，你提出的问题是______？
【答案】【作出假设】新鲜菠萝汁会（或不会）破坏黏膜；
【方法步骤】②15mL （或等量、相同、相等、一样均可得分）；
【实验结果预测】
完好（或不破损），新鲜菠萝汁不会破坏黏膜；
【讨论交流】
（1）新鲜菠萝汁（或菠萝汁或有无菠萝汁均可得分）；
（2）减小实验误差（或避免偶然因素造成的误差或保证实验准确性，答案合理均可得分）；
（3）盐水浸泡的菠萝会（或不会）损伤口腔黏膜吗？（答案中要含有盐水、菠萝、损伤、黏膜四个关键词，答案合理均可得分）
【解析】试题分析：作出假设：新鲜菠萝汁会（或不会）破坏黏膜。
【方法步骤】②向A培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水，为了保证变量之外的其他条件相等，那么向B培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL新鲜菠萝汁。
预测结果：
预测一：若A中黏膜，B中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜；
预测二：若A、B中黏膜均完好，则说明新鲜菠萝汁不会破坏黏膜。
（4）A、B的变量是新鲜菠萝汁。
（5）兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是减小实验误差（或避免偶然因素造成的误差或保证实验准确性）。
（6）根据在吃新鲜菠萝前人们常用盐水浸泡，以防止菠萝汁破坏口腔黏膜，提出问题：用盐水浸泡的菠萝会（或不会）破坏粘膜吗？
故答案为：【作出假设】新鲜菠萝汁会（或不会）破坏黏膜；
【方法步骤】②15mL （或等量、相同、相等、一样均可得分）；
【实验结果预测】
完好（或不破损），新鲜菠萝汁不会破坏黏膜；
【讨论交流】
（1）新鲜菠萝汁（或菠萝汁或有无菠萝汁均可得分）；
（2）减小实验误差（或避免偶然因素造成的误差或保证实验准确性，答案合理均可得分）；
（3）盐水浸泡的菠萝会（或不会）损伤口腔黏膜吗？（答案中要含有盐水、菠萝、损伤、黏膜四个关键词，答案合理均可得分）
