题目内容
【题目】属于学习行为的是（ ）
A．红雀喂金鱼 B．野鸭的迁徙 C．鹦鹉学舌 D．蜘蛛织网
【答案】C
【解析】
试题分析：“红雀喂金鱼”、“野鸭的迁徙”、“蜘蛛织网”，都是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，ABD错误；“鹦鹉学舌”，是出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为，C正确。
练习册系列答案
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【题目】利用超积累植物吸收污染土壤中的重金属并转移到地上部分，收割植物地上部分从而去除污染物，这是一种植物修复的技术。为找到利用植物修复镉（Cd）污染土壤的高效方法，科研人员对镉污染土壤进行4种处理（A组：不作处理，B组：加蚯蚓，C组：加菌根，D组：加菌根和蚯蚓），种植超积累植物黑麦草，所有处理均设置3次重复。测得黑麦草地上部分镉含量如图。分析回答：
（1）实验中的所有处理均设置3次重复的目的是______。
（2）该实验的4组处理中起对照作用的是______组。与该组相比，______组的地上部分镉含量显著提升，______组无明显变化。
为进一步探究蚯蚓的作用，科研人员测得并计算黑麦草根的菌根侵染率（%）如表：
镉浓度 侵染率 处理 | 土壤中镉（Cd）添加浓度水平（单位：mg/kg，毫克/千克） | |||
0 mg/kg | 5 mg/kg | 10 mg/kg | 20 mg/kg | |
A组 | 0% | 0% | 0% | 0% |
B组 | 0% | 0% | 0% | 0% |
C组 | 22% | 22% | 23% | 21% |
D组 | 31% | 30% | 32% | 31% |
说明：菌根侵染率=（被真菌侵染的根段数/总根段数）×100%
（3）土壤中镉浓度为10mg/kg时，D组黑麦草的菌根侵染率比C组提高了______%。
（4）结合图表说明菌根和蚯蚓在植物修复镉污染土壤中的作用：______。
