题目内容
9.下面是某家庭成员某些特征的主要调查结果,根据调查结果回答问题:父 | 母 | 女儿 | |
眼睑的性状 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 |
有无耳垂 | 有耳垂 | 无耳垂 | 无耳垂 |
舌头能否卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 |
(2)这对夫妇再生儿子,孩子为双眼皮的概率75%.
(3)该女儿认为双眼皮更漂亮,于是到医院做了双眼皮整容手术,你认为她的这种双眼皮能够遗传给后代吗?不能理由是:遗传物质没有改变.
分析 生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来.
解答 解:(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状;表格上所涉及的单双眼皮,有无耳垂等特征为性状.在单眼皮与双眼皮这对相对性状的遗传中,子代女儿出现了父母没有的性状,说明新出现的性状是隐性性状,由一对隐性基因(aa)控制,这一对隐性基因由父母双方提供,因此父母的基因组成应该是Aa,女儿为单眼皮,故其基因型为aa.如图所示:
(2)从图解中可以看出:生一个单眼皮的孩子可能性是25%.因此如果这一对夫妇再生一个孩子,这个孩子是单眼皮的可能性有25%.双眼皮的可能性有75%.
(3)由于整容遗传物质并没有改变,因此不能遗传给后代.
故答案为:(1)性状;Aa×Aa
(2)75%
(3)不能;遗传物质没有改变
点评 解答此类题目的关键是理解掌握遗传和变异的概念以及基因的显隐性与性状的表现关系.
练习册系列答案
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19.一个男子把Y染色体上的某一突变基因传给女儿的概率是( )?
A. | 75% | B. | 25% | C. | 0 | D. | 100% |
20.下列疾病中,属于传染病的是( )
A. | 夜盲症 | B. | 艾滋病 | C. | 近视眼 | D. | 贫血 |
4.下面是关于肺泡与血液进行气体交换的叙述,正确的是( )
A. | 肺泡内的氧气和二氧化碳同时进入血液 | |
B. | 血液中氧气和二氧化碳同时进入血液 | |
C. | 血液中的氧气进入肺泡,同时,肺泡中的二氧化碳进入血液 | |
D. | 肺泡内的氧气进入血液,同时,血液中的二氧化碳进入肺泡 |
1.某校生物兴趣小组的同学们,对课堂所学知识进行了进一步探究.下面是该小组同学在各自进行课外探究活动的基础上,在一次小组交流与讨论会上所做的归纳与总结,请认真阅读后完善其相关问题:
(1)请将以上实验按正确步骤排序(填序号):②⑦③⑥⑤④①.
(2)茜茜同学说,为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,我进行了如图1所示的实验操作:在步骤⑦中,用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置对照实验,该实验中的变量是光照.步骤⑥的目的,是为了溶解叶片中的叶绿素.
(3)媛媛同学说,我到姥姥家吃枇杷的时候发现,树顶的枇杷比树冠下方的枇杷更甜.这是因为树顶的叶片可以接受更多光照,制造更多有机物(淀粉).
(4)旺旺同学说,我将图2所示叶片的主叶脉切断,在阳光下照射4小时,经脱色并用碘液处理后,A部分呈棕褐色,B部分呈蓝色,以上实验证明光合作用需要水.
(5)东东同学说,已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮.我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜白菜叶片,作如表所示处理:再将四片叶置于通风处,5小时后称重,其重量从重到轻的顺序是丁、丙、乙、甲.
(6)菲菲同学说,周末我去蒙山旅游,那里空气清新、气候宜人,通过学习我知道了绿色植物不仅美化了环境,还具有净化空气的作用,从而维持了生物圈的碳-氧平衡.
(1)请将以上实验按正确步骤排序(填序号):②⑦③⑥⑤④①.
(2)茜茜同学说,为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,我进行了如图1所示的实验操作:在步骤⑦中,用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置对照实验,该实验中的变量是光照.步骤⑥的目的,是为了溶解叶片中的叶绿素.
(3)媛媛同学说,我到姥姥家吃枇杷的时候发现,树顶的枇杷比树冠下方的枇杷更甜.这是因为树顶的叶片可以接受更多光照,制造更多有机物(淀粉).
(4)旺旺同学说,我将图2所示叶片的主叶脉切断,在阳光下照射4小时,经脱色并用碘液处理后,A部分呈棕褐色,B部分呈蓝色,以上实验证明光合作用需要水.
(5)东东同学说,已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮.我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜白菜叶片,作如表所示处理:再将四片叶置于通风处,5小时后称重,其重量从重到轻的顺序是丁、丙、乙、甲.
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
涂凡士林部位 | 不涂 | 上表皮 | 下表皮 | 上、下表皮 |