题目内容
【题目】请结合如图回答相关问题：
（1）图A中1代表的是________气体，进入植物体后作为光合作用的原料。
（2）图A中动植物遗体中的有机物被[3]_____分解成[2]_______和[1]_______后又回到大自然中被 _______利用。
（3）植物被兔子或鹿吃了后，会在其体内很快分解，这个事实说明动物在自然界中的作用之一是促进生态系统的_____。
（4）图B中的蜗牛背着一个坚硬的外壳，它属于_____动物。
（5）图B中蝴蝶属于昆虫，它身体上的_____不仅能保护自己还能防止体内水分蒸发，它不能随身体的长大而长大，因此，蝴蝶在生长过程有有______现象。
（6）图B中的家鸽属于鸟类，它体内有_______能辅助肺呼吸。
【答案】 二氧化碳 细菌真菌 水 无机盐 植物 物质循环 软体 外骨骼 蜕皮 气囊
【解析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。绿色植物能够通过光合作用吸收二氧化碳合成有机物释放氧气，维持了大气中的碳-氧平衡，植物和动物、微生物通过呼吸作用吸收氧气，呼出二氧化碳，为绿色植物的光合作用提供原料，促进了物质循环；营腐生生活的一些细菌和真菌分解动植物的遗体和动物的粪便，分解分解成二氧化碳、水和无机盐，供绿色植物所有，这样在植物、动物和微生物之间物质周而复始的循环。
（1）图A中的1代表的是二氧化碳气体，绿色植物利于光能，通过叶绿体，将二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，同时释放出氧气，维持了生物圈中的碳-氧平衡。
（2）在自然界中动植物的遗体、遗物不会被保留着，不会堆积如山，是因为大量的营腐生生活的细菌和真菌等会把动植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还自然，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。
（3）植物被兔子或鹿吃了后，会在其体内通过呼吸作用，利于氧气将有机物很快分解，生成二氧化碳，二氧化碳又被绿色植物光合作用所吸收，这个事实说明动物在自然界中的作用之一是促进生态系统的物质循环。
（4）图B中的蜗牛背着一个坚硬的外壳，它属于软体动物。
（5）图B中蝴蝶属于昆虫，它身体上的外骨骼不仅能保护自己还能防止体内水分蒸发，它不能随身体的长大而长大，因此，蝴蝶在生长过程有有蜕皮现象。
（6）图B中的家鸽属于鸟类，特有的呼吸方式是双重呼吸，因为它体内有气囊能辅助肺呼吸。
