题目内容
【题目】淀粉和蛋白质最终被分解成什么才能被吸收
A．氨基酸和甘油 B．葡萄糖和氨基酸
C．葡萄糖和脂肪酸 D．甘油和氨基酸
【答案】B
【解析】
试题分析：淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。
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【题目】研究性学习小组的同学们在学习了“生物圈中的绿色植物”相关知识后，对植物种子萌发的过程以及绿色植物体内的某些生理活动特别感兴趣，于是他们分工合作，做了如下探究，请分析并完成下列问题：
（一）甲、乙、丙三位同学为探究“环境条件对菜豆种子萌发的影响”设计了如下实验，请据表
学生名称 | 装置标号 | 温度（℃） | 湿度 | 光照 | 种子数 | 萌发率（%） |
甲 | A | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 96 |
B | 4 | 潮湿 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 无光 | 100 | 0 |
D | 25 | 潮湿 | 无光 | 100 | 98 | |
丙 | E | 25 | 潮湿 | 有光 | 5 | 100 |
F | 25 | 潮湿 | 无光 | 5 | 100 |
表格中甲同学实验设计的目的是_____，丙同学设计的实验容易出现误差，其原因是_____。在适宜的条件下，表格中A、D两组均有未萌发的种子，可能的原因是_____。
（二）如图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，其中甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质；图二是绿色植物叶片横切面结构示意图。请据图完成下列问题：
（1）图一中，甲表示_____，它进行的场所是_____，③是_____。根从土壤中吸收的②最终大部分通过图一中的_____过程散失。
（2）图二中的[_____]_____是气体进出叶片的门户，它的开闭直接影响着_____过程的进行。
（3）图二中细胞1与细胞2的主要区别是_____，4是由两个_____细胞围绕而成。
