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2.现代长颈鹿的脖子很长,按照达尔文的进化理论,下列说法正确的是( )A. | 人工选择脖子长的个体圈养 | B. | 环境对不同变异个体的选择作用 | ||
C. | 因为经常吃高处的树叶而形成的 | D. | 生物的变异都是有利于生物生存的 |
分析 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择;长颈鹿的颈很长,是在长期的生存斗争中自然选择的结果.
解答 解:达尔文认为:古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异,这些变异是可以遗传的,四肢和颈长的能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶,当环境改变食物缺少时,就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的就会就更小,经过许多代以后,四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了,这样,长颈鹿一代代的进化下去,就成了今天我们看到的长颈鹿,因此长颈鹿的颈很长是环境对其长期选择的结果.
故选:B.
点评 理解长颈鹿的进化过程是自然选择的结果.
练习册系列答案
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13.学习科学时我们经常会用图象来建模.下列对如图图象的分析中.正确的是( )
A. | 如图表示正常人餐后一段时间内血糖含量的变化,则bc段下降的原因是甲状腺激素分泌量减少 | |
B. | 若图表示肺容积在呼吸过程中的变化,则bc段膈肌由收缩变为舒张 | |
C. | 若图表示胃蛋白酶的活性受pH的影响,则b点的pH=7 | |
D. | 若图表示唾液淀粉酶活性受温度的影响,则b点的温度为25℃ |
10.下列营养缺乏症与其病因对应关系正确的是( )
A. | 坏血病--缺乏维生素C | B. | 夜盲症--缺乏维生素D | ||
C. | 佝偻病--缺乏维生素A | D. | 地方性甲状腺肿--缺乏铁 |
17.果树开花季节,果园里放养蜜蜂的目的是( )
A. | 帮助果树消灭害虫 | B. | 帮助果树传播种子 | ||
C. | 延长花开放的时间 | D. | 帮助果树传粉受精 |
7.研究人员最近研发了一种使老鼠“返老还童”的方法,这一方法是把幼龄老鼠的血液注射到老龄老鼠的体内.某兴趣小组针对以上报道,为了探究幼龄老鼠的血液是否会对老龄老鼠产生影响,设计了以下实验方案:
(1)兴趣小组的实验假设是:幼龄老鼠的血液会对老龄老鼠产生影响.
(2)该实验设计C组的设计是没有必要的,应在方案中去掉.剩余的两组进行对照实验,其中A组是对照组.
(3)每组均用相同数量的老鼠作为实验材料的目是控制单一变量.
(4)要让该实验设计更具有说服力,体现科学性,你的修改建议是多次重复实验.
组别 | A组 | B组 | C组 |
实验准备 | 分别抽取血型、大小相同的3月龄老鼠和18月龄老鼠的血液若干毫升 | ||
实验材料 | 18月龄老鼠20只 | 18月龄老鼠20只 | 3月龄老鼠20只 |
实验步骤 | 注射等量18月龄老鼠血液,其余条件均和其他组保持一致 | 注射等量3月龄老鼠血液,其余条件均和其他组保持一致 | 注射等量18月龄老鼠血液,其余条件均和其他组保持一致 |
(2)该实验设计C组的设计是没有必要的,应在方案中去掉.剩余的两组进行对照实验,其中A组是对照组.
(3)每组均用相同数量的老鼠作为实验材料的目是控制单一变量.
(4)要让该实验设计更具有说服力,体现科学性,你的修改建议是多次重复实验.
14.在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时,下表是某同学设计的实验方案,表中存在有不合理之处,下列改进建议正确的选项是( )
位置 | 鼠妇数量 | 光照 | 土壤潮湿度 |
纸盒左半部 | 10只 | 明亮 | 干燥 |
纸盒右半部 | 10只 | 阴暗 | 湿润 |
A. | 各放1只鼠妇即可 | B. | 均应放置湿润的土壤 | ||
C. | 均应设置明亮的条件 | D. | 均应设置阴暗的条件 |
11.人的生殖过程中,精子和卵细胞结合的部位是( )
A. | 子宫 | B. | 输卵管 | C. | 阴道 | D. | 尿道 |
11.某生物兴趣小组为了探究光照对菜豆发芽的影响,设计了如表所示的实验.请根据实验设计回答有关问题:
(1)此实验能否证明光照对菜豆发芽的影响?为什么?不能;1号和2号变量有两个(光照和水)
(2)在这个实验设计中,应该修改的内容是将2号水量改为适量且等量
(3)菜豆种子萌发时,所需养料由子叶供给.
(4)某生物兴趣小组另外设计了如下实验表格,请你补充完善有关的实验方法步骤和操作目的:
①碘液 ②气泡 ③对照.
花盆 | 菜豆 | 放置环境 | 温度 | 水 |
1号 | 100粒 | 光照 | 20℃ | 适量 |
2号 | 100粒 | 暗室 | 20℃ | 不适量 |
(2)在这个实验设计中,应该修改的内容是将2号水量改为适量且等量
(3)菜豆种子萌发时,所需养料由子叶供给.
(4)某生物兴趣小组另外设计了如下实验表格,请你补充完善有关的实验方法步骤和操作目的:
序号 | 实验名称 | 实验方法步骤 | 操作目的 |
Ⅰ | 馒头在口腔中的变化 | 滴加 ① | 检验馒头中淀粉是否被消化 |
Ⅱ | 观察植物细胞 | 用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上 | 避免 ②产生而影响观察 |
Ⅲ | 绿叶在光下制造有机物 | 同一张绿色叶片,一半曝光,一半用黑纸片遮盖 | 目的是作 ③实验 |