在日常生活中.黎明同学观察到:一只蚂蚁发现食物后.迅速返回了巢穴.不一会儿.一大群蚂蚁排着长长的队伍.“浩浩荡荡地奔向食物所在地.忙忙碌碌地往巢穴里搬运食物．“侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记呢? 黎明同学有很多疑惑.他决定自己动手设计实验一探究竟．请你帮助他分析完成探究实验:(1)“蚂蚁不会发声.它们是靠什么传递信息呢? .在未� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

在日常生活中，黎明同学观察到：一只蚂蚁发现食物后，迅速返回了巢穴，不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在地，忙忙碌碌地往巢穴里搬运食物．“侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记呢？”黎明同学有很多疑惑，他决定自己动手设计实验一探究竟．请你帮助他分析完成探究实验：

（1）“蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？”，在未经实验验证之前，请你帮助黎明做出合理的实验假设：

假如蚂蚁利用气味通讯，则工蚁会沿着侦察蚁走过留下气味的轨迹前去觅食．

．
（2）黎明巧用小纸片验证了他的实验假设．黎明用鱼缸饲养了一窝蚂蚁，在离蚁窝稍远些的地方放置一些白糖，观察到蚁群中的侦察蚁出巢先行侦察时，事先在侦察蚁要走的路径上放置好若干小纸片，假如侦察蚁沿如图1所示的路线侦察返巢，保持小纸片的位置不动，请预计将会发现什么实验现象？

大批工蚁会沿侦察蚁走过的直线状小纸片前来搬运白糖

．
（3）待侦察蚁走过之后，根据图示2，请你完成黎明设计的验证实验步骤：

黎明将侦察蚁返巢走过的小纸片摆成如图2所示的圆形，将白糖放在圆圈中央

，观察实验现象．
（4）假如黎明将侦察蚁走过的小纸片摆成如图3所示的扇形，将白糖放置在扇形中央，将会观察到的实验现象是

工蚁沿扇形小纸片来回爬行找不到白糖

．
（5）根据实验现象，你能帮助黎明得出怎样的实验结论？

蚂蚁是靠“气味”传递信息的

．

分析：动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物“语言”；营社群生活的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分式，有的群体还形成等级，这是社会行为的重要特征；科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作；据此解答．

解答：解：（1）根据问题“蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？”，可做假设：蚂蚁利用气味通讯，则工蚁会沿着侦察蚁走过留下气味的轨迹前去觅食．
（2）侦察蚁沿如图1所示的路线侦察返巢，保持小纸片的位置不动，预计将会发现大批工蚁会沿侦察蚁走过的直线状小纸片前来搬运白糖，说明蚂蚁的通讯方式是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上．此外，蚂蚁也会用触角的触觉功能相互沟通．
（3）待侦察蚁走过之后，根据图示2，设计的验证实验步骤：将侦察蚁返巢走过的小纸片摆成如图2所示的圆形，将白糖放在圆圈中央，观察实验现象．
（4）假如黎明将侦察蚁走过的小纸片摆成如图3所示的扇形，将白糖放置在扇形中央，将会观察到的实验现象：工蚁沿扇形小纸片来回爬行找不到白糖．
（5）由以上三个实验可以看出：蚂蚁的通讯方式是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上．
故答案为：
（1）假如蚂蚁利用气味通讯，则工蚁会沿着侦察蚁走过留下气味的轨迹前去觅食．
（2）大批工蚁会沿侦察蚁走过的直线状小纸片前来搬运白糖
（3）黎明将侦察蚁返巢走过的小纸片摆成如图2所示的圆形，将白糖放在圆圈中央，
（4）工蚁沿扇形小纸片来回爬行找不到白糖．
（5）蚂蚁是靠“气味”传递信息的．

点评：动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．