为探究光合作用放出了氧气.某同学设计了如图所示的实验装置(1)试运用所学知识分析回答:①为使实验达到预期的效果.该同学应将装置放在什么地方?光照条件下光照条件下．②该同学可依据什么现象判断光合作用是否在进行?观察是否有气泡进入试管.如果有气泡进入试管.说明植物进行光合作用观察是否有气泡进入试管.如果有气泡进入试管.说明植物进行光合作用．③请说明他� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

为探究光合作用放出了氧气，某同学设计了如图所示的实验装置
（1）试运用所学知识分析回答：
①为使实验达到预期的效果，该同学应将装置放在什么地方？

光照条件下

．
②该同学可依据什么现象判断光合作用是否在进行？

观察是否有气泡进入试管，如果有气泡进入试管，说明植物进行光合作用

．
③请说明他该如何检验试管内收集到的是否是氧气？

让收集气体的试管管口朝上，用带火星的木条伸进瓶口，若能复燃，说明有氧气产生

．
（2）光合作用需要二氧化碳，水中所含二氧化碳的多少对植物光合作用的效率有影响吗？
①提出你的假设：

光合作用需要二氧化碳，水中所含二氧化碳的多少对植物光合作用的效率有影响吗？

．
②利用下列材料用具，设计一个实验方案，检验你的假设．
材料用具：上图中所示的材料用具两套，一只秒表，蒸馏水，一根吸管，一个注射器．请写出或画出你所设计的实验方案：
③设计一个实验数据记录表：

吹入呼出气

注入空气

氧气量达到试管3cm刻度处所需要的时间（分钟）

吹入呼出气

注入空气

氧气量达到试管3cm刻度处所需要的时间（分钟）

．
④预测实验结果：

氧气量达到试管3cm刻度处所需时间，吹入呼出气时比注入空气时短

．

分析：本题主要是以“光合作用产生氧气”为知识背景，一是考查光合作用条件，探究性实验的设计能力，对对照实验的理解；二是考查识图分析能力．

解答：解：（1）①因为此装置来证明光合作用的条件是光，因此就要将该装置放在光下；②观察是否有气泡进入试管，如果有气泡进入试管，说明植物进行光合作用产生氧气；
③氧气有助燃的性质，此装置中试管内收集到的气体能够使快要熄灭的卫生香复燃，说明试管内收集的气体是氧气，从而证明光合作用的产物是氧气．
（2）根据光合作用的公式：二氧化碳+水

光

叶绿体

有机物（储存能量）+氧气，可知光合作用的原料是二氧化碳和水，同时金鱼藻生活在水中，水中二氧化碳的多少影响金鱼藻的光合作用，因此①提出你的假设：光合作用需要二氧化碳，水中所含二氧化碳的多少对植物光合作用的效率有影响吗？
③通过对比实验，吹入呼出气含有二氧化碳较多，空气中二氧化碳较少，根据光合作用过程，将装置放于阳光下，吹入呼出气装置有气泡冒出快，而通入空气中二氧化碳气体产生氧气较慢，从而证明光合作用需要二氧化碳．表格见答案部分．
④通过③预测实验结果：氧气量达到试管3cm刻度处所需时间，吹入呼出气时比注入空气时短．
故答案为：（1）①光照条件下
②观察是否有气泡进入试管，如果有气泡进入试管，说明植物进行光合作用．
③让收集气体的试管管口朝上，用带火星的木条伸进瓶口，若能复燃，说明有氧气产生．
（2）①光合作用需要二氧化碳，水中所含二氧化碳的多少对植物光合作用的效率有影响吗？
②实验方案：
准备如图所示的两套装置，将自来水改为蒸馏水，将装置编号为甲和乙；
将两套装置放在同一地点且阳光充足，用吸管向甲装置的水中吹1分钟的气；用秒表测量氧气达到试管3cm刻度处所需时间，用注射器向乙装置的水中注入1分钟的空气；用秒表测量氧气量达到试管3cm刻度处所需时间
③数据记录表：