题目内容
【题目】在下列生物的变异中，属于可遗传的变异是 （ ）
A.一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子
B.同一品种的小麦在水肥条件不同的环境里，所结子粒的饱满程度不同
C.一对长期从事野外工作的夫妇，原本较白的皮肤被晒黒
D.手术后形成的双眼皮
【答案】A
【解析】
（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。
（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；不可遗传的变异是由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，不能遗传给后代。
A、一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子，是遗传物质改变引起的变异，属于可遗传的变异，能够遗传，A符合题意；
BCD、同一品种的小麦在水肥条件不同的环境里，所结子粒的饱满程度不同、一对长期从事野外工作的夫妇，原本较白的皮肤被晒黒、手术后形成的双眼皮都是由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异，BCD不符合题意。
故选：A。
【题目】科学探究是学生应具备的生物学科核心素养之一。某科普小组利用蝌蚪探究“甲状腺激素是否具有促进生长发育的作用”，实验设计如下表所示，请分析回答问题：
组别 | 实验对象 | 加入物质 | 实验条件 | 预期现象 | ||
甲 | 同期孵化、生长发育相似的蝌蚪各10只 | 不做处理 | 1000ml池塘水 | 等量食物、适量甲状腺激素 | 其他条件相同且适宜 | 提早发育成小青蛙 |
乙 | 切除甲状腺 | 1000ml自来水 | 等量食物 | 发育停止 | ||
丙 | 不做处理 | 1000ml池塘水 | 等量食物 | 发育正常 | ||
（1）你认为乙、丙能否构成一组对照实验并阐明理由______。
（2）某山区水塘里出现类似乙装置的预期实验现象--巨型蝌蚪，科普小组根据所学的生物学知识推测，该地区婴幼儿易患______。
（3）若甲、丙构成一组对照实验，变量是______。科普小组通过分析甲、丙两组实验现象，可以得出的结论是_____。
（4）科普小组想进一步探究“胰岛素对小狗生命活动的调节作用”，如果采用饲喂胰岛素的方法，能否取得理想的实验效果？______。