题目内容

下列的各种生长条件中，哪一项不是种子萌发时的必要条件

A.
适宜的温度
B.
含有氧气的空气
C.
pH合适的土壤
D.
适当的水分

C

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阅读下列材料：
材料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等．由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型约600种．如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等．除此以外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全．
材料二：水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治．后来科学家们发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因．
材料三：位于我国大别山的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方，后来，人们在山坡上毁林开荒，改良农作物，破坏了当地的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．请分析回答：
（1）材料一说明了：

（2）材料二说明了：

．
（3）材料三说明了：每种生物都生活在一定的

中，并且与其他的生物相联系．生物圈中生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在

的，当后者发生剧烈变化时，会加速生物

种类多样性

种类多样性

基因多样性

基因多样性

的丧失，因此，保护生物多样性的根本措施是保护

生物的栖息地

生物的栖息地

生态系统的多样性

生态系统的多样性

可按下列步骤在家庭制作酸奶：（1）新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合（如向250克鲜奶中加入两匙白糖）→（2）热处理（煮沸）→（3）冷却（40～43℃）→（4）加入一些购买的酸奶→（5）发酵（放在室内温暖的地方数小时，如夏季可放在室温下，冬季可放在取暖设施附近；容器要事先消毒灭菌，发酵时要将盖密封）→（6）冷藏或食用．请结合所学知识，回答：
制作酸奶时，对材料热处理（煮沸）的目的是：

杀死其中的各种菌类，防止杂菌生长

杀死其中的各种菌类，防止杂菌生长

；
加入一些购买的酸奶的目的是：

接种乳酸菌

接种乳酸菌

；
发酵时要加盖密封的原因是：

为乳酸菌提供一个少氧的环境，有利于乳酸菌的发酵

为乳酸菌提供一个少氧的环境，有利于乳酸菌的发酵

；
产生酸味的原理是：

通过乳酸菌发酵，在氧不足的条件下分解有机物并产生了乳酸

通过乳酸菌发酵，在氧不足的条件下分解有机物并产生了乳酸

；
你的体会是：

能品尝自己亲手做的酸奶，是一种乐趣，体验到了成功的喜悦．

能品尝自己亲手做的酸奶，是一种乐趣，体验到了成功的喜悦．

（2008?杭州）某同学将甲、乙两种植物种植在成份相同的土壤中，分成A、B、C、D四组（如图1所示），其中B与C组遮光，降低光照30%．请回答下列问题：

（1）若探究甲、乙两种植物是否会争夺土壤中的养分，就实验设计来看，应比较A、B、C、D中哪两组之间的生长差异？请列出两种正确的组合：

．
（2）若选择A、B两组进行对照实验，比较两组植物之间的生长差异．则该实验的目的是

探究光照强弱（或多少）对两组植物生长的影响．

探究光照强弱（或多少）对两组植物生长的影响．

．
（3）土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，该同学为了验证镁是甲种植物正常生长所必需的元素，设计了图2的实验：选择两盆生长状况相似的甲种植物，在一盆甲种植物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸馏水，保持其它实验条件相同，观察比较两盆植物的生长情况．你认为这样的实验设计合理吗？

甲、乙两盆植物的土壤中都含有包括镁离子在内的各种无机盐

甲、乙两盆植物的土壤中都含有包括镁离子在内的各种无机盐

同学们你可按下列步骤在家制作酸奶：（1）新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合（如向250克鲜奶中加入两匙白糖）→（2）热处理（煮沸）→（3）冷却（40～43℃）→（4）加入一些购买的酸奶→（5）发酵（放在室内温暖的地方数小时，如夏季可放在室温下，冬季可放在取暖设施附近；容器要事先消毒灭菌，发酵时要将盖密封）→（6）冷藏或食用．请你结合所学知识，分析回答下列问题：
（1）制作酸奶时，对材料热处理（煮沸）的目的是：

杀死奶中的各种菌类，防止杂菌生长

杀死奶中的各种菌类，防止杂菌生长

．
（2）加入一些购买的酸奶的目的是：

接种乳酸菌

接种乳酸菌

．
（3）发酵时要加盖密封的原因是：

为乳酸菌提供一个少氧的环境，有利于乳酸菌的发酵；

为乳酸菌提供一个少氧的环境，有利于乳酸菌的发酵；

．
（4）产生酸味的原理是：

在缺氧或无氧的条件下，乳酸菌发酵，分解有机物并产生乳酸；

在缺氧或无氧的条件下，乳酸菌发酵，分解有机物并产生乳酸；