题目内容

【题目】图示是帮助我们理解生物学概念的有效方法,下图中的甲和乙分别表示细胞的哪个生理过程( )

A.细胞分裂,细胞分裂
B.细胞分化,细胞分化
C.细胞分裂,细胞分化
D.细胞分化,细胞分裂

【答案】C
【解析】解:生物体从小长大,是与细胞的生长、分裂和分化分不开的,细胞从周围环境中吸收营养物质并且转变成自身的物质,体积增大,这就是细胞的生长;细胞长大后就会分裂,其过程:细胞核先分成两份,后细胞质分成两份,再形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。于是,一个细胞就分裂成为两个细胞,细胞分裂使细胞数目增多;受精卵通过分裂产生新细胞,这些细胞后来一小部分仍然保持分裂能力,大部分失去了分裂能力,在发育过程中,这些细胞各自具有了不同的功能,它们在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,形成了多种多样的细胞,这一过程叫做细胞的分化,细胞分化的结果是形成组织。由形态相似,结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织。图中甲是细胞的分裂;乙是细胞的分化。

故答案为:C

掌握细胞分裂及细胞分化的概念、特点,据此答题。
细胞分裂使细胞数目增多,细胞分化增加细胞的种类,但细胞数目不变。

练习册系列答案
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【题目】阅读下面材料,了解探究寅验的基本方法,定成下列问题:

A.一次,小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物.观察思考后,小明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么样的食物呢?

B.经过一段时间的现察和根据自己的生活知识经验,小明提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的禽物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫.

C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为.

D.小明按照实验设计完成了实验.

E.经过几次重复实验后,得出了结论“蚂蚁受吃甜的食物”.

F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流.

(1)根据上述材料.总结探究实验的基本步骤:

提出问题是____:作出假设是____:设计实验是_____:完成实验是____:得出结论是_____:表达、交流是_____

(2)探究的第一步是要对事物作详细的_.然后提出问题:

(3)小明设计实验的变量是______

(4)小明设计的实验不足之处是_____

(5)小明在E步骤几次重复实验,目的是______

(6)针对你自己的假设,设计一个实验,探究“蚂蚁爱吃什么样的食物”作出假设:蚂蚁可能爱吃小昆虫.实验设计:_______

预期结果:_____

得出结论:______

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