题目内容
【题目】地球环境中最具有生物多样性的地区是( )
A.沙漠 B.热带雨林 C.大草原 D.农田
【答案】B
【解析】
试题分析:生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等。沙漠生态系统主要分布在亚热带和温带极端干燥少雨的地区,降水极少土壤中营养物质比较贫乏,因此生物种类和数量都较少。热带雨林生态系统,降雨量高,气候稳定,由于阳光充足,因些整年基本上都很热,同时助长了不同种类的植物。因此动植物种类繁多。是地球环境中最具有生物多样性的地区。草原生态系统分布在干旱地区,这里年降雨量很少。农田生态系统是人工建立的生态系统,其主要特点是人的作用非常关键,人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要生物。农田中的动植物种类较少,群落的结构单一。
【题目】下表中有关生物的特征与实例的搭配不当的是 ( )
生物的特征 | 实例 | |
A | 生物的生活需要营养 | 兔吃草,猫吃老鼠 |
B | 生物能进行呼吸 | 庄稼需要浇水,施肥 |
C | 生物需要排出体内废物 | 人体排尿 |
D | 生物能对外界刺激作出反应 | 含羞草受到触碰时叶片合拢 |
A.A
B.B
C.C
D.D
【题目】用下表三台显微镜(编号为A、B、C)分别观察同一装片的洋葱表皮细胞。请回答下列问题:
台号 | 目镜 | 物镜 |
A | 5× | 8× |
B | 10× | 10× |
C | 15× | 40× |
(1)观察到的细胞数目最多的显微镜是_________号。
(2)观察到的个体细胞面积最大的显微镜是_________号。
【题目】将馒头放入口中,慢慢的咀嚼、细细的品尝,你会感觉有甜味。(馒头的主要营养成分是淀粉,淀粉本身是没有甜味的)
(1)结合上述生活体验,你提出的问题是:_____________________________?
(2)下表是某实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验:
试管编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
馒头的处理 | 等量馒头碎屑 | 等量馒头碎屑 | 等量馒头块 |
加入的液体 | 2毫升唾液 | A | 2毫升唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 |
水浴温度 | 37℃ | ||
10分钟后取出,加入2滴碘液,摇匀,观察颜色变化 |
①甲、乙作为对照,则试管乙中加入的液体A是____________________。
②滴加碘液后,试管__________中颜色不变蓝,原因是淀粉在口腔中被分解为__________,其遇碘不变蓝。
③由试管甲、乙中的实验现象,得出的结论是:______________________________。
【题目】某同学以大颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需要的条件进行探究,实验设计与实验结果如下表,请你分析回答问题:
实验组 | 温度(℃) | 湿度 | 空气 | 种子数 | 发芽数 |
A | 26 | 潮湿 | 充足 | 50 | 46 |
B | 5 | 潮湿 | 充足 | 50 | 2 |
C | 26 | 干燥 | 充足 | 5 | 0 |
D | 26 | 潮湿 | 50 | 3 |
(1)A.B.C.D四组中能作为对照组的是________ 。
(2)D组只用了5粒种子你认为科学吗 _________________________________。
(3)若A组与B组做对照,则探究出的问题是种子的萌发需要适宜的 ____________ 。
(4)若A组与C组做对照,则探究出的问题是种子的萌发需要一定的______________ 。
(5)若要探究空气对种子萌发的影响,则D组中要填_________(充足或无空气)。
(6)A组中条件适宜,但是仍然有几粒种子没有发芽,可能是因为种子的胚__________ 。
(7)每组对照实验的变量要设置为_________(一个或多个),其他的条件要保持________ 。
(8)水分、温度、空气都会使种子的萌发率改变,说明了生物与环境的关系是___________