依据生物的某些特征.对生物分出如图三个类群．下列描述错误的是( )A．类群1是由蛋白质外壳和内部遗传物质构成B．制作酸奶时用到的微生物属于类群2C．类群3中既有单细胞生物.又有多细胞生物D．类群1.2.3的共同点是:都不能直接利用无机物制造有机物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

19．依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群．下列描述错误的是（　　）

	A．	类群1是由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
	B．	制作酸奶时用到的微生物属于类群2
	C．	类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物
	D．	类群1、2、3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物

分析根据题意可以看出：类群1没有细胞结构，应是病毒，类群2有细胞结构，无成形的细胞核，应该是细菌，类群3有细胞结构，有成形的细胞核，可以是真菌、植物和动物．

解答解：A、类群1是无细胞结构的生物--病毒，是由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，故说法正确；
B、制作酸奶时用到的微生物是乳酸菌，乳酸菌是原核生物，无成形的细胞核，属于类群2，故说法正确；
C、类群3是有成形的细胞核的生物，其中既有单细胞生物如酵母菌，又有多细胞生物如霉菌，故说法正确；
D、类群3可以是真菌、植物和动物，其中真菌和动物不能直接利用无机物制造有机物；但是植物能进行光合作用，直接利用无机物制造有机物，故说法错误；
故选：D．

点评关键点：病毒无细胞结构，乳酸菌无成形的细胞核

练习册系列答案

相关题目

9．养殖观赏鱼时，常常在水族箱内放置一些水草，这些水草的主要作用是（　　）

	A．	增加水族箱内的氧气含量		B．	减少水族箱内的氧气含量
	C．	增加水族箱内的养料		D．	增加水族箱内的二氧化碳含量

10．

如图是某生态系统中各成分之间的关系示意图，请据图回答问题
（1）请写出图中的一条食物链树→虫→家燕．
（2）在该生态系统中，虫扮演的角色是消费者；细菌和真菌能把树、虫和家燕遗体中的有机物分解为无机物．
（3）若此生态系统受到某种有害物质的污染，一段时间后，体内有害物质含量最高的生物是家燕．
（4）由图可知，生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体．

7．如图是细胞发生的一系列变化过程示意图，有关分析不正确的是（　　）

	A．	过程①表示细胞分裂		B．	过程①使染色体数目减半
	C．	过程②表示细胞分化		D．	A细胞能产生和传导神经冲动

14．我市许多学校的小学生课桌上都安装了新型防近视的“视姿佳”，督促学生形成正确的用眼习惯．对于近视者而言，远处物体的光线经晶状体等折射形成的物像位置以及矫正方式是（　　）

	A．	在视网膜的前方，佩戴凹透镜		B．	在视网膜的前方，佩戴凸透镜
	C．	在视网膜的后方，佩戴凹透镜		D．	在视网膜的后方，佩戴凸透镜

4．如图是关于某生态系统的部分研究资料，请根据图示回答下列问题：

（1）该生态系统的生产者是念珠藻（填写生物名称），分解者是微生物（填写生物名称）．
（2）此生态系统中共有7条食物链，贼鸥与企鹅之间的关系是捕食、竞争．写出图中最长的一条食物链念珠藻→鱼→企鹅→贼鸥或．
（3）请写出该生态系统中提到的鱼等7种动物所属的类群，并按照从低等到高等的顺序进行排列软体动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳类．
（4）要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物成分．
（5）通过物质循环和能量流动把生态系统的各种成分联系成了一个统一整体．

11．植物进行光合作用的主要器官是（　　）

8．腔肠动物有口无肛门，食物由口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然由口排出体外．

9．阅读下列材料，回答有关问题
材料一：科学工作者将一种矮秆（抗倒伏）但不抗锈病的小麦与另一种高秆（不抗倒伏）但抗锈病的小麦作亲本进行杂交．后代中出现了矮秆抗锈病、矮秆不抗锈病、高秆抗锈病和高秆不抗锈病四种类型，选矮秆抗锈病类型进行繁殖培育，经若干代后便获得了矮秆抗锈病小麦新品种．
材料二：科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通椒的种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒．
材料三：新疆的哈密瓜以甜度大而著称．有人将其引进到山东种植，其果实甜度却大大降低．
（1）材料一中涉及到的小麦性状有哪些？高秆与矮秆、抗锈病与不抗锈病；性状从亲代传给子代的现象叫遗传；杂交后代中出现了矮秆抗锈病、高秆不抗锈病类型，这种现象叫变异．
（2）矮秆抗锈病小麦新品种的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者利用自然变异育种，而后者是利用诱变育种．
（3）哈密瓜在山东种植甜度降低的变异同矮秆抗锈病的小麦、太空椒的变异相比，前者是不可遗传的变异，其根本原因是未涉及到遗传物质的改变．

试题分类