题目内容

在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中,请你用你所学的探究实验的方法与王阳生物小组共同完成下列问题.
(1)提出问题:
王阳所在的生物小组在找鼠妇的过程中发现:当他们翻动花园、庭院中的花盆或石块,常会看到鼠妇在爬动,当他们搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.在比较阴暗的地方能找到鼠妇,而在明亮的地方没找到.他们决定探究一下“光对鼠妇生活的影响”.
依据大家观察到的现象,小组提出的问题是
光会影响鼠妇的生活吗(意思对即可)
光会影响鼠妇的生活吗(意思对即可)

(2)他们根据问题作出的假设是:鼠妇适合生活在
阴暗
阴暗
的环境中,光会影响鼠妇的生活.
(3)制定并实施计划:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,观察鼠妇的行为.该实验的变量是
.如果再铁盘两侧中央各放一只鼠妇,
不能
不能
(填“能”或“不能”)得出准确的结论.
(4)分析结果,得出结论:小组同学用10只鼠妇对上述实验重复5次,结果如下表:
环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮 0只 1只 2只 0只 2只
阴暗 10只 9只 8只 10只 8只为了使实验结论更准确,应计算出5次数据的
平均
平均
值(填“最小”、“平均”或“最大”).
(5)分析实验结果,得出的结论是
光会影响鼠妇的生活(意思对即可)
光会影响鼠妇的生活(意思对即可)

(6)做完实验后,实验中所用的鼠妇的处理方法是
放回大自然(意思对即可)
放回大自然(意思对即可)
分析:科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划.探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料用具等.
解答:解:(1)提出问题:尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题.提出的问题是:光对鼠妇的生活有影响吗?(一定是问句“?”)
(2)作出假设:应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想:鼠妇适合生活在阴暗的环境中,光对鼠妇的生活有影响.
(3)制定实验方案:该实验设计一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,实验变量是光,要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境,各放入等量的鼠妇若干只,过一段时间后,观察鼠妇对环境的选择.如果阴暗环境中鼠妇多,则说明假设是正确的;如果明亮环境中鼠妇多,则说明假设是错误的.就是形成以光照为惟一变量的对照实验;在铁盘两侧中央各放1只鼠妇,不可以得出准确的结论.因为只用1只鼠妇做实验,结果具有很大的偶然性(如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等),不足以说明问题.本实验用10只鼠妇做实验,可以减小误差.当然,采用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.
(4)因为一次实验存在一定的偶然性和误差,取全班各组多次的实验的平均值,可以减少误差.
(5)由实验结果可知:鼠妇大都集中在阴暗的一侧,而光照的一侧鼠妇很少,故光会影响鼠妇的生活(意思对即可).
(6)要养成关爱动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以要把鼠妇放回到适宜它生活的自然环境中.
故答案为:(1)光对鼠妇的生活有影响吗?(2)阴暗;(3)光;不能
(4)平均
(5)光会影响鼠妇的生活(意思对即可)
(6)放回适合鼠妇生活的大自然.
点评:解答此题体会科学探究的方法步骤.解此题的关键是确定、控制变量,设置对照实验.
练习册系列答案
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以下是某小组同学在探究《光对鼠妇生活的影响》实验中的实验记录,请你分析:


时间
鼠妇数
环境
1min 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min
明亮 4 3 2 0 1 0 1 2 0 1
阴暗 6 7 8 10 9 10 9 8 10 9(1)在一个对照实验中,变量应该只有
个.在这个实验中的变量是什么?

(2)在实验中设置了明亮、阴暗两组实验,目的是
对照
对照

(3)在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是
D
D

A一只     B两只       C三只      D十只或十只以上
(4)这组同学记录的第10次数据中,在明亮处的鼠妇是
1
1
只,在阴暗处的鼠妇是
9
9
只.
(5)分析本组实验结果,得出的结论是:鼠妇适于生活在
阴暗
阴暗
环境中.
(6)实验结束后,应将鼠妇怎样处理?
放归大自然
放归大自然

(7)实验只用1只鼠妇做实验行吗?
不行
不行
.你的理由是
具有偶然性
具有偶然性

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