题目内容
“生物多样性”的内涵不包括（ ）
A．环境的多样性 B．基因的多样性
C．生物种类的多样性 D．生态系统的多样性
在“调查公园内的生物”活动中，下列做法正确的是（ ）。
A．甲发现了一只老鼠，既害怕又觉得恶心，就没有记录
B．乙发现几株未见过的小花，将它们拔起来，准备带回回学校问老师
C．丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学记录中都没有，便将它删去
D．丁拨开草丛，一只蚱蜢跳了出来蹦到公园栅栏外，于是将它记录下来
以下几种动物中,不属于腔肠动物的是（ ）
A．海葵 B．海蜇 C．珊瑚虫 D．乌贼
下列珍稀动物及所属类群，不正确的一组是（ ）
A．白鳍豚——哺乳动物 B．娃娃鱼——鱼类
C．扬子鳄——爬行动物 D．丹顶鹤——鸟类
大熊猫是国家一级保护动物。为保护大熊猫而建立的自然保护区是（ ）
A．梅花山自然保护区 B．武夷山自然保护区
C．陕西省洋县保护区 D．四川省卧龙自然保护区
在生物的下列分类单位中，包含种类最多和共同特征最多的分别是（ ）。
A．纲；种 B．界；种 C．科；种 D．门；科
“仙鹤神鹿之乡”—— 盐城成功入选“2009长三角世博主题体验之旅示范点”。麋鹿的主要特征包括（ ）
A．卵生、哺乳 B．卵生、体温不恒定
C．胎生、哺乳 D．胎生、体温不恒定
洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验：
（1）该实验提出的探究问题是：____________________________________？
（2）_______同学的设计更合理，因为他设置了________实验，变量是______________。
（3）细菌在适宜的温度、营养物质充分时，进行旺盛的_______生殖。遇到恶劣环境，细菌形成圆形或椭圆形的休眠体叫做_________。
学习了单细胞生物后，李强同学对草履虫产生了浓厚的兴趣，他想利用实验探究草履虫是否能对外界刺激作出反应，请你帮助他共同完成实验．
实验材料：载玻片、草履虫培养液、清水、滴管、食盐颗粒、牛肉汁、放大镜等．
（1）作出假设：
（2）实验方案设计：①取三个相同的载玻片，编号为甲、乙、丙；
②在甲、乙、丙三个载玻片的左侧各滴一滴清水，在其右侧各滴一滴 ，并用滴管从清水一侧（左侧）滑向______一侧（右侧），把两侧的液滴连通在一起；
③在甲右侧的培养液边缘放一粒食盐颗粒；在乙左侧的清水滴中滴一滴______；丙 ，作为对照；
④用放大镜观察并记录甲、乙、丙三个载玻片上草履虫的运动情况．
（3）实验现象预测：甲载玻片上的草履虫 ；乙载玻片上的草履虫都从培养液一侧游向牛肉汁一侧；丙载玻片上的草履虫 ．
（4）实验结论： ．
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