题目内容
2．各种生态系统是相互独立，毫无关系的×．（判断对错）分析 生物圈是最大的生态系统，各个生态系统之间是相互联系．
解答 解：生物圈是最大的生态系统，包括地球上的所有生态系统．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动．因此生物圈是一个统一的整体．从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的．如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统．河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物．它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统．最终携带者陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统．因此生物圈是一个统一的整体．
故答案为：×
点评 必须明确每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，并不是独立的．
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15．贫血症患者应该多吃的食物是（ ）
| A． | 蛋白质和铁 | B． | 蛋白质和锌 | C． | 锌和碘 | D． | 铁和碘 |
13．下列有关人体运动的说法，正确的是（ ）
| A． | 关节由关节头、关节囊和关节腔组成 | |
| B． | 只要运动系统完好，就能正常运动 | |
| C． | 双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张 | |
| D． | 一组骨骼肌既能收缩牵拉骨改变位置，又能使骨复位 |
20．实验探究．
糖尿病是一种常见疾病，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．但长期注射胰岛素，对患者的身心健康会造成一定伤害．因此有人提出--口服胰岛素能治疗糖尿病吗？就这一问题，某科技小组进行了探究．请你帮助该小组完善实验设计方案，并根据方案完成下列问题．
实验设计方案：
（1）请将实验设计方案中b步骤所缺内容补充完整．
（2）在探究方案中，甲鼠的作用是对照．
（3）假如按照上述实验方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖．由此可以得出的结论是口服胰岛素不能治疗糖尿病（或胰岛素只能注射，不能口服）．
（4）该实验仅用甲、乙两鼠进行实验，是否科学合理，为什么？不合理．实验会出现偶然性（或结果不具有普遍性；结果不具有说服力；实验会出现较大的误差．注：意思对即给分．）．
（5）糖尿病患者在注射胰岛素的过程中，会感觉到疼痛，痛觉是在大脑皮层（或大脑；大脑皮层的特定区域；躯体感觉中枢．）形成的．
糖尿病是一种常见疾病，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．但长期注射胰岛素，对患者的身心健康会造成一定伤害．因此有人提出--口服胰岛素能治疗糖尿病吗？就这一问题，某科技小组进行了探究．请你帮助该小组完善实验设计方案，并根据方案完成下列问题．
实验设计方案：
| 步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
| a | 将完全相同的甲、乙两只健康小鼠的胰岛破坏 | |
| b | 定时饲喂全营养饲料，每次喂食前 注射适量的胰岛素 | 定时饲喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服（饲喂、喂食、喂）与甲鼠等量的胰岛素（“口服”“等量”等关键词缺一不得分） |
| c | 重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论 | |
（2）在探究方案中，甲鼠的作用是对照．
（3）假如按照上述实验方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖．由此可以得出的结论是口服胰岛素不能治疗糖尿病（或胰岛素只能注射，不能口服）．
（4）该实验仅用甲、乙两鼠进行实验，是否科学合理，为什么？不合理．实验会出现偶然性（或结果不具有普遍性；结果不具有说服力；实验会出现较大的误差．注：意思对即给分．）．
（5）糖尿病患者在注射胰岛素的过程中，会感觉到疼痛，痛觉是在大脑皮层（或大脑；大脑皮层的特定区域；躯体感觉中枢．）形成的．
7．在动物实验中给大白鼠注射大剂量的胰岛素，可能观察到的现象是（ ）
| A． | 尿中出现大量葡萄糖 | B． | 血糖浓度降低 | ||
| C． | 血糖浓度升高 | D． | 血糖浓度不变 |
14．下列哪种血型的人，可以少量输血给其他三种血型的人（ ）
| A． | A 型 | B． | B 型 | C． | AB 型 | D． | O 型 |
11．下列各种情况，不属于生物对环境的适应的是（ ）
| A． | 海豹厚厚的皮毛下面是厚达40毫米的脂肪层 | |
| B． | 沙漠中骆驼刺的根长达20米 | |
| C． | 大熊猫体形庞大笨拙，只能吃竹子 | |
| D． | 骆驼的眼睫毛很长 |
如图为肾单体模式图和尿液形成的示意图，据图回答问题：