题目内容
某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录发芽情况如表：
（1）通过本实验可以看出， 是影响种子萌发的环境条件；乙装置在该实验中起 作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用 装置．
（2）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验？ ．
（3）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么？ ．
为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么？ ．
（4）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是 为了避免这种现象的发生，可以采用 方法来弥补．
| 装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
| 甲 | 干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
| 乙 | 潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 |
| 丙 | 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） | 种子不萌发 |
| 丁 | 棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
（2）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验？
（3）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么？
为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么？
（4）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是
考点：探究种子萌发的条件
专题：
分析：分析表中数据可知，该生物兴趣小组为“探究玉米种子萌发的环境条件”，设置了三组对照实验，乙与甲、乙与丙、乙与丁，甲乙两组变量是水分，乙丙两组变量是温度，乙丁两组变量是空气．目的是探究种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气．据此可以解答本题．
解答：解：（1）通过本实验可以看出，种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气．乙装置在该实验中起对照作用；
要探究“温度是影响种子萌发的环境条件”，必需以温度为变量形成对照实验，因此可选用装置乙和装置丙形成对照．对比乙与丙的实验结果可知：种子的萌发需要适宜的温度．
（2）对照性的探究实验应注意变量的惟一性．要探究“光照对玉米种子萌发的影响”，那么惟一变量应是光照．所以我们可这样设计：将乙装置放在黑暗环境，丙装置放在（25℃）光照环境中，数日后观察它们的发芽情况．
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，刚刚移栽的幼苗根的吸收能力弱，为了提高移栽玉米幼苗的成活率，需要带土坨，这样做的目的是保护幼根或根毛，防止根毛受损，提高根的吸水能力；常在阴天或傍晚进行，其目的是降低植物的蒸腾作用，减少玉米苗体内水分的散失，提高成活率．
（4）玉米属于异花传粉中的风媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，例如：如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量．玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于传粉不足引起的．为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结果率．
故答案为：（1）温度、空气、水；对照；丙；
（2）将乙装置放在黑暗环境，丙装置放在（25℃）光照环境中；
（3）防止根毛受损；降低蒸腾作用；
（4）传粉不足；人工辅助授粉．
要探究“温度是影响种子萌发的环境条件”，必需以温度为变量形成对照实验，因此可选用装置乙和装置丙形成对照．对比乙与丙的实验结果可知：种子的萌发需要适宜的温度．
（2）对照性的探究实验应注意变量的惟一性．要探究“光照对玉米种子萌发的影响”，那么惟一变量应是光照．所以我们可这样设计：将乙装置放在黑暗环境，丙装置放在（25℃）光照环境中，数日后观察它们的发芽情况．
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，刚刚移栽的幼苗根的吸收能力弱，为了提高移栽玉米幼苗的成活率，需要带土坨，这样做的目的是保护幼根或根毛，防止根毛受损，提高根的吸水能力；常在阴天或傍晚进行，其目的是降低植物的蒸腾作用，减少玉米苗体内水分的散失，提高成活率．
（4）玉米属于异花传粉中的风媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，例如：如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量．玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于传粉不足引起的．为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结果率．
故答案为：（1）温度、空气、水；对照；丙；
（2）将乙装置放在黑暗环境，丙装置放在（25℃）光照环境中；
（3）防止根毛受损；降低蒸腾作用；
（4）传粉不足；人工辅助授粉．
点评：学会探究种子萌发条件的方法、知道种子萌发的过程、对照性的探究实验应注意变量的惟一性．
练习册系列答案
阅读快车系列答案
相关题目
关于生命的起源，有许多争论和假说．其中“自然发生说”认为生命是从非生命物质发生的，比如：腐肉能生蛆．从科学的角度看，这种观点是不正确的，因为蛆是 的幼虫，这类昆虫的成虫将卵产在肉表面，卵逐渐发育成了蛆．这种昆虫的发育方式属于 ．（ ）
| A、蝇 完全变态发育 |
| B、蝇 不完全变态发育 |
| C、蚕 完全变态发育 |
| D、蝉 不完全变态发育 |
如图是心脏解剖图，据图回答问题
人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据如图中提示回答有关问题．