Question

16．实验探究：某同学通过观察鱼游泳的动作，发现鲫鱼在转弯的时候，尾鳍有较大的摆动，于是通过设计一个实验来了解尾鳍的作用．
（1）该同学提出的问题是鱼的尾鳍有什么作用？；
（2）该同学作出的假设是鱼的尾鳍具有控制运动方向作用；
（3）该同学做实验时，准备了两条大小相同的鲫鱼，命名A和B，A鲫鱼不作处理，B鲫鱼将尾鳍捆扎，将两条鲫鱼放在水中，观察．
（4）预测可能看到的实验现象实验（尾鳍捆扎）组的鱼不能正常转弯．
（5）为了让自己的结论更令人信服，该怎么处理？捆扎法和模拟实验法之一．

Answer 1

分析 探究鱼鳍在游泳中的作用的模拟实验．模拟实验是在难以直接拿研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验．

解答 解：科学探究有六个基本环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流等，
（1）该同学在观察鱼鳍在游泳中的作用时，提出的问题：鱼的尾鳍有什么作用？
（2）作出的假设为：鱼的尾鳍具有控制运动方向作用；
（3）选取两条健康且大小基本相同的鲫鱼，其中，命名A和B，A鲫鱼不作处理，B鲫鱼，另一条鱼不做处理．将两条鱼放在光线不足的同一鱼缸中游泳，并观察．
（4）假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向．所以我们在设计实验时应注意要有唯一变量--背鳍．设计对照实验验证时，实验组的处理应将尾鳍捆扎，而对照组不做任何处理．
（5）由鱼鳍的作用我们可以预计实验结果是实验（尾鳍捆扎）组的鱼不能正常转弯，故最好的办法是捆扎法和模拟实验法之一．
故答案为：（1）鱼的尾鳍有什么作用？
（2）鱼的尾鳍具有控制运动方向作用；
（3）将尾鳍捆扎；
（4）实验（尾鳍捆扎）组的鱼不能正常转弯；
（5）捆扎法和模拟实验法之一；

点评 鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用．