某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用时.用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤.请你根据以下实验步骤.回答下列问题:(1)步骤①中.一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊.主要原因是植物的呼吸作用产生了二氧化碳．(2)该实验中.叶片的b.c两处形成了相互对照.其变量是光照．(3)步骤⑦中.叶片变蓝色的是c处.说明光合作用产生了淀粉．(4)该� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

1．

某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题：
（1）步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了二氧化碳．
（2）该实验中，叶片的b、c两处形成了相互对照，其变量是光照．
（3）步骤⑦中，叶片变蓝色的是c处，说明光合作用产生了淀粉．
（4）该实验中，a，c相互对照的结论是光合作用需要叶绿体．

分析（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用的场所是叶绿体，氧气有助燃的特性能使带火星的卫生香复燃，氢氧化钠吸收二氧化碳．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．

解答解：（1）二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊．因此步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了二氧化碳．
（2）该实验中，叶片的b、c两处形成了相互对照，唯一不同的量是光照，因此其变量是光照．
（3）步骤⑦中，滴加碘液后变蓝的部位是c，因为c出通过光合作用产生了淀粉．
（4）a银边天竺葵的银边部分是白色的，细胞内不含有叶绿素，不能进行光合作用，没有淀粉生成，滴加碘液不变蓝．c部分有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色．因此步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行．
故答案为：（1）二氧化碳；
（2）光；
（3）c；淀粉；
（4）叶绿体

点评解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．

练习册系列答案

14．

如图是有关生态系统中碳循环的示意图，请分析回答问题：
写出①②③④代表的生理过程及⑤产生CO₂的方式：
①光合作用、②捕食、③呼吸作用、④分解作用、⑤燃烧．

1．神经系统的损伤主要包括脑震荡和脊髓损伤．脑震荡是大脑的软组织和头盖骨受到碰撞时引起的．大脑摔在硬物上或遇到交通事故时都有可能引起脑震荡．大多数的脑震荡患者会产生短时间的头痛症状，但是损伤的组织会自动愈合．如果受伤后，患者失去记忆，神志不清或者感到昏昏欲睡，那就要到医院去检查了．
当脊髓折断或压碎时，就会导致脊髓损伤．脊髓折断时，受损的那个部位的神经轴突会裂开，导致神经冲动不能穿过．这种损伤会导致瘫痪，丧失某些部位的运动能力．车祸是导致脊髓损伤的最常见原因，此外，在浅水区域跳水也有一定危险．
（1）神经系统的损伤主要包括哪两种？
（2）在生活、劳动或体育锻炼中，哪些情况容易造成神经系统的损伤？请你提出一些安全建议．

6．W成群的蚂蚁搬动麦粒属于生物间的（　　）

10．

近年来，随着“雾霾”天气（如图）频频来袭，PM2.5逐渐进入公众视线．大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物被称为PM2.5，是可直入肺的细小颗粒物．PM2.5是形成“雾霾”的主要原因，富含大量有毒、有害物质，且在大气中停留时间长、输送距离远．PM2.5的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物．
根据上述资料回答下列问题：
（1）专家指出：PM2.5对人体的呼吸系统危害最大．由于颗粒物微小，人体吸气时，PM2.5不易被鼻等器官阻挡，直接进入气管、支气管和肺泡，影响肺部的气体交换，引发哮喘等疾病；同时进入肺的有毒微粒可迅速被吸收，不经过肝脏解毒直接通过血液循环而分布到全身．
（2）为了防止和减少“雾霾”天气对人体健康的危害，在平常的生活中你能做些什么？植树种草增加绿地面积、提倡绿色出行（骑自行车、乘坐公交车，不开车或少开车）、减少污染物的排放等．

11．下列关于人类生殖和发育的叙述错误的是（　　）

	A．	受精和胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫
	B．	男女第二性征的出现是性激素作用的结果
	C．	胎儿通过自身的呼吸系统和消化系统从母体获得氧气和营养成分
	D．	提倡母乳喂养是因为母乳中不仅有婴儿所需的营养成分还有抵抗传染病的抗体

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