题目内容
9.在有性生殖过程中,双亲通过生殖细胞分别向子代传递了( )A. | 各知的具体性状 | B. | 全部染色体 | ||
C. | 每对染色体中的一条染色体 | D. | 一条X染色体和一条Y染色体 |
分析 (1)生物体的性状是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁.
(2)体细胞中的染色体在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半.
解答 解:体细胞中染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,成对的染色体都要分开,染色体都要减少一半.而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞.生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,成单存在.当精子和卵细胞结合形成受精卵时,染色体又恢复到原来的水平,一半来自父方,一半来自母方.因此在有性生殖中,双亲通过生殖细胞分别向子代传递了每对染色体中的一条染色体.
故选:C.
点评 解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化.
练习册系列答案
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20.大豆、小麦、西红柿贮存营养物质的结构分别由什么发育而来( )
①胚珠 ②受精卵 ③受精的中央细胞 ④子房 ⑤卵细胞.
①胚珠 ②受精卵 ③受精的中央细胞 ④子房 ⑤卵细胞.
A. | ②①③ | B. | ②③④ | C. | ①③⑤ | D. | ②③① |
17.图是菜粉蝶发育过程中的四个时期的示意图,菜粉蝶发育的正确顺序是( )
A. | ④→②→①→③ | B. | ①→②→③→④ | C. | ③→①→④→② | D. | ③→④→②→① |
4.如表是进行某实验时不同的处理方法,据表回答下列问题:
(1)完成表中各项处理后,在两支试管中分别加2滴碘液,出现蓝色的试管是1号,其原因是水对淀粉没有消化作用.
(2)另一支试管不出现蓝色,说明其中的淀粉已被唾液淀粉酶消化,本实验中设置1号试管的目的是对照.
(3)将试管放到37℃温水中加热的目的是37℃是唾液淀粉酶活力最强的温度.
试管 | 加入物质(mL) | 处理温度 | 处理时间 |
1号 | 淀粉糊(2mL)+清水(2mL) | 37℃ | 10min |
2号 | 淀粉糊(2mL)+唾液(2mL) | 37℃ | 10min |
(2)另一支试管不出现蓝色,说明其中的淀粉已被唾液淀粉酶消化,本实验中设置1号试管的目的是对照.
(3)将试管放到37℃温水中加热的目的是37℃是唾液淀粉酶活力最强的温度.
14.下列动物行为中,均属于先天性行为的一组是( )
A. | 猫捉老鼠、老马识途 | B. | 狗辨主客、尺蠖拟态 | ||
C. | 大雁南飞、惊弓之鸟 | D. | 蜘蛛织网、孔雀开屏 |
1.近年某地再现镉含量超标大米的报道.为探究镉的危害,某班的学生进行了如下实验:
(一)该同学提出的问题:重金属元素镉对人类有多大的危害呢?
(二)实验过程:
(1)取32只体重为30g,生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组,雌雄各半,并编号A、B、C、D.
(2)用生理盐水配制不同浓度的镉溶液,然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验,其结果如表.
(3)实验结论:
根据表中数据分析,随镉含量的增加,小鼠的死亡率升高.说明镉含量越高,对人体的危害越大.
(三)请根据上述实验设计回答下列问题.
(1)该同学设置A组的目的是形成对照实验,该实验的实验变量是不同浓度镉的生理盐水.
(2)为了控制单一变量,32只小鼠灌胃前后的生活条件须相同(填相同或不同).
(3)该实验设计分4组进行,每组样品都选用8只小鼠,主要是为了减少误差,避免出现偶然性.
(4)“浪费粮食是可耻的”,于是该同学用“镉大米”喂鸡,但镉通过食物链最终不断在人体内积累,仍然会对人体造成危害.
(一)该同学提出的问题:重金属元素镉对人类有多大的危害呢?
(二)实验过程:
(1)取32只体重为30g,生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组,雌雄各半,并编号A、B、C、D.
组别 | 镉浓度(mg/mL) | 生理盐水用量 | 24h死亡率 |
A | 0 | 10 | 0 |
B | 0.015 | 10 | 2 |
C | 0.030 | 10 | 3 |
D | 0.045 | 10 | 6 |
(3)实验结论:
根据表中数据分析,随镉含量的增加,小鼠的死亡率升高.说明镉含量越高,对人体的危害越大.
(三)请根据上述实验设计回答下列问题.
(1)该同学设置A组的目的是形成对照实验,该实验的实验变量是不同浓度镉的生理盐水.
(2)为了控制单一变量,32只小鼠灌胃前后的生活条件须相同(填相同或不同).
(3)该实验设计分4组进行,每组样品都选用8只小鼠,主要是为了减少误差,避免出现偶然性.
(4)“浪费粮食是可耻的”,于是该同学用“镉大米”喂鸡,但镉通过食物链最终不断在人体内积累,仍然会对人体造成危害.
18.下列物质中,在消化道内能直接被吸收的物质是( )
A. | 脂肪 | B. | 糖类 | ||
C. | 蛋白质和糖类 | D. | 水、无机盐和部分维生素 |
3.研究马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼,发现它们有许多共同特征,推测它们具有共同的祖先.这种科学研究方法是( )
A. | 实验法 | B. | 抽样法 | C. | 比较法 | D. | 模拟法 |