题目内容

【题目】某生物兴趣小组的同学为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,请分析作答:

1)若该小组的同学选择甲、乙实验装置进行对照实验,则探究的变量是

2)该小组的豪豪同学特别爱动脑筋,他利用甲装置进行了进一步探究,收集到如下表数据:

光源与试管的距离(厘米)

10

20

30

40

50

每分钟产生的气泡数(个)

60

25

10

6

1

由此你可以得到一个启示,若要提高大棚农作物的产量,可以采取的措施是

3)该小组的同学在利用丙装置探究绿色植物的呼吸作用时,他们对装置进行了遮光处理,其目的是避免植物的 对实验的干扰.一段时间后,玻璃管中的红墨水滴移动方向是 .(填向左向右

【答案】(1)光

(2)适当增加光照强度

(3)光合作用;向右

【解析】(1)对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。若该小组的同学选择甲、乙实验装置进行对照实验,则探究的唯一的变量是光。

(2)从表中数据可以看出,光源与试管的距离越近,每分钟产生的气泡数越多,表明光合作用越强;光源与试管的距离越远,每分钟产生的气泡数越少,表明光合作用越弱。因此上述实验结果说明:在一定范围内,光照越强,光合作用越强(或光照越弱,光合作用越弱),若要提高大棚农作物的产量,可以采取的措施是适当增加光照强度。

(3)光合作用只能在光下才能进行,呼吸作用有光无光都能进行;呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳,而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了。二氧化碳吸收后瓶内气体减少,因此,利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行遮光处理,以避免植物进行光合作用而影响实验现象。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向右移动

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