题目内容
14.如图是叶蝉发育过程中不同时期的形态图,请据图回答(1)叶蝉的发育顺序是②→①→③,三个时期虫态的名称分别是:
①若虫;②受精卵;③成虫.
(2)叶蝉要经过多次蜕皮,才能完成①→③过程的发育.①与③相比,它的生殖器官没有发育成熟.
(3)叶蝉的发育同下列哪种动物相同B.
A、家蚕 B、蝗虫 C、蝴蝶 D、菜粉蝶.
分析 (1)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期.完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大.如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等.
(2)不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期.不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等.
(3)图中,①若虫、②受精卵、③成虫.
解答 解:(1)叶蝉的发育顺序是②受精卵→①若虫→③成虫,三个时期虫态的名称分别是:①若虫;②受精卵;③成虫.
(2)昆虫的体表具有坚硬的外骨骼,外骨骼不能随着身体的生长而长大,因此叶蝉要经过多次蜕皮,才能完成①→③过程的发育.①与③相比,它的生殖器官没有发育成熟.
(3)ACD、家蚕、蝴蝶、菜粉蝶都是完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期;
B、蝗虫是不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期.
因此叶蝉的发育同蝗虫相同,故选B.
故答案为:(1)若虫;受精卵;成虫
(2)蜕皮;没有发育成熟
(3)B
点评 解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点
练习册系列答案
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9.下列哪项既包括遗传又包含变异( )
A. | “桂实生桂,桐实生桐” | B. | 白猫生下黑猫 | ||
C. | 老鼠的后代始终是老鼠 | D. | 龙生龙,凤生凤 |
19.生物兴趣小组的同学利用课余时间进行了如下探究实验:
①取4个同样大小的花盆,分别装满同样的土壤,并编号
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的4块,每块马铃薯上都有芽眼,将这4块马铃薯分别埋进4个花盆的土壤中,让它们处于适宜的、相同的深度.
③将这4个花盆分别放在不同的环境中(如表),进行观察并记录
(1)马铃薯的这种生殖方式属于无性(选填“无性”或“有性”)生殖.
(2)将1号与3号花盆进行比较,可以探究温度对马铃薯生长发育的影响.
(3)如果探究光照对马铃薯生长发育的影响,应选取1号和2号作比较.
(4)这个实验在设计上还存在不足,请指出来每个花盆都放了一块马铃薯,具有偶然性,误差太大,并提出一条合理的建议每组中应增加马铃薯块的数量(或增加高温实验组,或增加光照强弱实验组).
①取4个同样大小的花盆,分别装满同样的土壤,并编号
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的4块,每块马铃薯上都有芽眼,将这4块马铃薯分别埋进4个花盆的土壤中,让它们处于适宜的、相同的深度.
③将这4个花盆分别放在不同的环境中(如表),进行观察并记录
编号 | 环境条件 |
1 | 室温(20℃),光照充足,适量浇水 |
2 | 室温(20℃),黑暗中,适量浇水 |
3 | 室温(0℃),光照充足,适量浇水 |
4 | 室温(0℃),黑暗中,适量浇水 |
(2)将1号与3号花盆进行比较,可以探究温度对马铃薯生长发育的影响.
(3)如果探究光照对马铃薯生长发育的影响,应选取1号和2号作比较.
(4)这个实验在设计上还存在不足,请指出来每个花盆都放了一块马铃薯,具有偶然性,误差太大,并提出一条合理的建议每组中应增加马铃薯块的数量(或增加高温实验组,或增加光照强弱实验组).
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A. | 始终高些 | B. | 始终低些 | ||
C. | 一样高低 | D. | 吸气时高,呼气时低 |
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A. | 氧气 | B. | 时间 | C. | 微生物 | D. | 烧瓶容量 |