（1）第一组同学把一支收集有 CO2 的试管倒立在装有饱和 NaOH 溶液的烧杯中（如图 1 所示），看到试管内液面上升。这种现象是因为试管内外产生_____。

A 温度差 B 重力差 C 压强差 D 浮力差

（2）第二组同学从中得到启发，也设计了如图 2 实验装置进行探究：

A 现象为_____，B 现象为_____，C 现象为_____。你认为以上设计能达到实验要求的是_____（填序号）。

（3）同学们讲过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种。一种是因为 CO2 与溶液中的 NaOH 反应，消耗了 CO2，你认为另一种原因是_____。

（4）为了进一步证实 CO2 与 NaOH 溶液已经发生了反应，他们设计了如下方案：取上述实验后的溶液，滴加_____，现象为_____，可以证实 CO2 与 NaOH 溶液已经发生了反应（提示：含碳酸根的物质与酸会产生二氧化碳气体）。

（1）正常雨水PH<7的原因是__________

（2）食品包装袋中的干燥剂（主要成分是氧化钙）有防潮作用________

（3）长期存放的氢氧化钠溶液，因保存不当而发生变质_________

A.该实验是将氢氧化钾溶液滴入稀硫酸中

B.a点所示溶液中，溶质只有硫酸钾

C.b点表示稀硫酸和氢氧化钾溶液恰好完全反应

D.向点c所示溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝色

（1）该装置从能源角度具有的优点是_____________。海水中富含氯化钠等物质，海水淡化后得到的氯化钠的一种重要用途有_______________。

（2）在太阳光照射下，水变成水蒸气的过程中，不会发生变化的是_____（填序号）。

A分子质量 B分子种类 C分子间隔

（3）利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，在装置内剩余海水中氯化钠的质量分数会_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。

（4）实验室有一杯海水，要将其变为纯净的水，你认为最可行的方法是_____________。

下列有关认识不正确的是（ ）

A.步骤①所加试剂最合理的是廉价的氢氧化钙B.步骤②中应加入的试剂是硫酸

C.步骤③电解无水氯化镁发生分解反应D.海水可制取金属镁、纯碱和食盐等

A. 溶质质量增加B. 溶液质量不变

C. 溶剂质量减少D. 溶质质量分数不变

（1）从表中查出Ca（OH）2的溶解性为_____，解释保存浓盐酸需要密封的理由_____。

（2）按要求写化学式：一种酸 _____，一种不溶于水的盐 _____。

（3）作出判断：氯化钠溶液与硝酸钙溶液能否发生反应及其理由是_____。

（4）按照要求写化学方程式：①铝与表中的可溶性盐发生的反应_____。

②溶解性表中物质发生的有沉淀生成的复分解反应_____。

（1）写出图中仪器的名称：a____ ；b______； c________；d_______ ；

（2）写出图中存在的3处错误。

①___________________。

②____________________。

③____________________。

（3）制取氧气前，必须先检查装置__________，实验时水槽中溶液变红的原因是_________，收集氧气可以用____________法和____________法。

（1）铁丝在氧气中燃烧__________________；

（2）硫在氧气中燃烧___________________；

（3）红磷在空气中燃烧_____________________；

（4）用过氧化氢溶液制取氧气_______________；

（5）木炭在氧气中燃烧_________________。

【题目】某同学用如下图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格．
(1)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是____________________________________；

(2)待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是______________________________；由此得出的结论是_________________________．(3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于五分之一，原因是(任写两点)_____________________、 ________________________．(4)由本实验可以推测氮气的性质_________________________________________．