A. 甲物质由碳、氧两种元素组成

B. 丙物质是氧化物

C. 该反应的化学方程式为CO2+H2＝CH3OH+H2O

D. 该反应属于复分解反应

（1）为了精确对比，②中X的值应为_____，③中反应的符号表达式为：_____。

（2）兴趣小组同学测量氧气体积应为图中的_____（填序号）装置。

实验结论：在相同条件下，过氧化氢溶液浓度越_____，分解速率越快

（1）写出编号所指的仪器名称：①_____②_____；

（2）用高锰酸钾来制取氧气时，制备该气体的发生装置可选用_____（填装置序号），其反应的符号表达式为：_____，当装好药品后，还应在试管口放一小团棉花的原因是：_____。

（3）若用E装置来收集氧气时，该如何检验氧气已经集满？_____。

（1）保持丙烷气体化学性质的最小粒子是_____；

（2）丁烷（C4H10）气体中，碳元素的质量分数为_____；

（3）试写出丙烯气体充分燃烧时的文字表达式：_____。

（1）木兰溪水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤、蒸馏等方法净化水，其中净化程度最高的方法是_____；

（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中检验溪水是硬水还是软水可使用_____（写一种试剂），通常可以采用_____的方法来软化硬水。

（3）如图是电解水实验装置。在实验过程中，试管b中产生的气体是_____，请写出水在通电条件下反应的文字表达式：_____，其反应的基本类型为_____。

（1）写出下列符号的意义：①2H2表示_____；②O表示_____；_____。

（2）请用数字或化学符号填空：

①铁元素_____；②3个钠离子_____；③水中氢元素化合价为+1价_____。

（1）所表示的粒子符号为_____，该元素的原子最外层电子数为_____。

（2）质子数为11和17的两种元素形成的化合物的化学式为_____，该物质是由_____构成的（填“分子”或“原子”或“离子”）。

A. 氯原子的质子数为35.45

B. 氯原子核外有3个电子层

C. 当X＝8时，该微粒是阳离子

D. 在化学变化中，氯原子易失去电子

为了探究这些化肥减少的原因，小英在实验室取了一些碳酸氢铵粉末，放在蒸发皿中加热，过一会儿观察到粉末完全消失，同时也闻到了这种刺激性气味。粉末为什么会消失呢？

（提出问题）碳酸氢铵粉末消失的原因是什么？

（猜想）①碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下由固态变成它的气态。②碳酸氢铵在不加热或加热条件下发生分解反应，可能产生的物质有氨气和一些氧化物。

（查阅资料）①碳酸氢铵属于氨肥，不具有升华的性质，说明上述猜想_____（填序号）不成立；②氨气（化学式NH3）具有特殊的刺激性气味，极易溶于水，其水溶液是碱性，但干燥的氨气不能使干燥的红色石蕊试剂变蓝；③NO2为红棕色气体。NO为无色气体，在空气中易发生反应，其化学方程式为_____。

（实验操作，现象与结论）

（应用）①利用氨气的化学性质，请写出实验室检验氨气的方法（写出实验操作、现象、结论）：_____；

②如果你家里有碳酸氢铵化肥，你应该如何保存？_____。

①连接装置并检查气密性。

②在量筒内加入100 mL水。

③在广口瓶中加入少量水，使瓶内空气体积为250 mL。

④在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞，关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源。

⑤燃烧结束充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降，记录量筒内水的体积为50mL。

请回答下列问题：

（1）步骤④集气瓶中的现象是_____。

（2）与装置甲相比，装置乙可以减小实验误差，其原因是___。

（3）根据步骤⑤中的数据可得出空气中氧气的体积约为空气总体积的_____。

（4）该实验可推论出氮气_____（填“易”或“难”）溶于水

（5）若将红磷换成铁丝，该实验能不能获得成功？_____成功，原因是_____。