【题目】实验室常用如图所示装置，用红磷燃烧法测定空气中氧气的含量．

（1）写出红磷燃烧的符号表达式为 ， 属于反应（填基本反应类型）．
（2）某化学兴趣小组同学提出疑问：能否用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量？
查阅资料：已知镁条除了和氧气反应，还可以和氮气、二氧化碳发生反应．Mg+N2 Mg3N2 ， Mg+CO2 MgO+C．
结论：（填“能”或“不能”）用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量．
交流与反思：
①Mg+N2 Mg3N2该反应中氮元素的化合价由0价变为价；
②结合上述信息，对所学知识进行反思：a．对燃烧条件的反思：；b． ．
③若将燃烧匙中红磷换成镁粉，实验结束后，测得结果（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

【题目】空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ）
A.氧气
B.氮气
C.水蒸气
D.二氧化碳

【题目】下列仪器，既能做反应容器又能直接加热的是（ ）
A.烧杯
B.集气瓶
C.锥形瓶
D.试管

【题目】下列变化中，包含化学变化的是（ ）
A.纸张燃烧
B.湿衣晾干
C.冰雪融化
D.酒精挥发

【题目】已知A，B，C，D，E是初中化学常见的五种物质，通常状况下A，B，C均为气体，其中A，B组成元素相同，D，E为组成元素相同的常见液体．（“﹣﹣”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示相连物质能向箭头所指一方转化．）部分条件已省略，请你回答问题：

（1）写出物质E的俗名 ．
（2）写出B→A的符号表达式： ， 因此，在生活中B物质常用作 ．
（3）写出E→C+D的符号表达式： ， D、E化学性质不同的原因： ．
（4）写出有D参加的分解反应（用符号表达式）．

【题目】物质的俗名与化学式相对应正确的是（ ）
A.天然气：CO
B.烧碱：Na2CO3
C.熟石灰：Ca（OH）2
D.纯碱：NaOH

【题目】近几年的雪灾对我国南方的电力、交通造成很大的危害，有一种融雪剂含有Na2SiO3 ， Na2SiO3中Si元素的化合价为（ ）
A.+4价
B.+3价
C.+2价
D.+1价

【题目】物质X可发生“①X+碱→盐+H2O”，②X+金属氧化物→盐+H2O的反应，则X可能是（ ）
A.Na2CO3
B.CO2
C.NaOH
D.H2SO4

【题目】按要求回答下列问题
（1）用数字和符号填空
①2个氮分子；
②严重缺乏时会使儿童得侏儒症的元素；
③氯化钠中的阳离子；
④氧化铝中铝元素的化合价；
⑤能与血红蛋白结合使人中毒的气体；
（2）生活处处是化学．
①“灶”上悬挂野炊锅时，应调节野炊锅到合适的高度．你觉得原因可能是；
②在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是 ．
（3）小明用蜡烛进行了下列探究活动．
活动1：点燃蜡烛后，电子称示数逐渐减小，蜡烛减小的质量（填“大于”“等于”或“小于”）
燃烧后生成物的总质量．
活动2：用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中，下列说法正确的是（填序号）
A．可观察到蜡烛熄灭 B．最终杯中液面高于碗中液面
C．该方法能准确测定空气中氧气的含量．

【题目】下列现象能够说明分子是可分的是（ ）
A.氧化汞受热分解
B.水受热变成水蒸气
C.块状胆矾研磨成粉末状
D.石蜡受热后熔化