【题目】做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，某兴趣小组有一些疑惑不解的问题，于是进行了以下

探究：
（1）【问题一】细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射？
【查阅资料1】铁制品一般含有少量碳，含碳细铁丝燃烧时，炭粒生成的二氧化碳在熔融态物质中形成气泡，熔融态物质因气泡炸裂引起火星四射现象．
【设计实验】为了探究火星四射现象的原因，该小组同学设计的实验方案是： ．
【实验探究1】小明按如图所示装置做细铁丝在氧气中燃烧的实验．但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功．写出导致该同学实验失败的可能原因（两个 ）：、
经过改进，该同学完成了该实验，写出反应的文字表达式 ．
（2）【问题2】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁？
【查阅资料2】自然界中铁的氧化物主要有三氧化二铁和四氧化三铁两种（三氧化二铁为暗红色，氧化亚铁极易被氧化为三氧化二铁）．
【实验探究2】将冷却后的黑色物质碾碎， ， 说明溅落下来的黑色物质中还有铁．
（3）【问题3】铁燃烧的产物为什么不是三氧化二铁呢？
【查阅资料3】①三氧化二铁和四氧化三铁的分解温度见下表；②三氧化二铁高温分解成四氧化三铁

【理论讨论】根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在之间，此温度范围三氧化二铁已分解．
【拓展延伸】①三氧化二铁高温分解成四氧化三铁和一种气体，写出该反应的文字表达式；
②有些超市的食品包装盒放有黑色的氧化亚铁粉末，若粉末的颜色 ， 就说明包装盒漏气，售货员就能及时发现并处理．

【题目】现甲、乙两化学小组安装两套如图1的相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素．

（1）下列方法能检查该装置气密性的是 ．
A.将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差．
B.关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差．
C.关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差．
（2）二氧化锰催化下过氧化氢分解的文字表达式是 ．
（3）甲小组有如下实验设计方案，完成下表．

（4）甲、乙两小组得出如图2的数据．
Ⅰ甲组实验得出的数据可知：浓度越大，过氧化氢分解速率；
Ⅱ由乙组研究的酸、碱对过氧化氢分解影响因素的数据分析：相同条件下，过氧化氢在（填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快．

【题目】水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
（1）下列“水”属于纯净物的是（填序号）
A.蒸馏水
B.河水
C.自来水
（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是 ． 写出该反应的文字表达式 ， 该实验说明水是由组成的．

（3）云南水资源丰富，但分别不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用检验地下水是硬水还是软水；生活中可用的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是
（4）下列净化水的方法中，净化程度最高的是（填序号）
A.吸附
B.沉淀
C.过滤
D.蒸馏
（5）请举一例生活中节约用水的具体措施 ．

A. 肯定大于8毫升 B. 肯定小于8毫升

C. 肯定等于8毫升 D. 无法确定

【题目】如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

请回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D属于种元素的粒子；
（2）A，B，C，D四种粒子中，不具备稳定结构的是（填序号）；
（3）D中x=；
（4）A与C形成化合物的化学式是 ．

【题目】下列图示实验基本操作正确的是（ ）
A.
滴加液体
B.
往试管中加入固体
C.
倾倒液体
D.
加热液体

【题目】化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语填空：
①地壳中含量最多的元素；
②人体中含量最多的物质；
③温度计中的水银；
④钠离子的结构示意图 ．
⑤2个碳原子；
⑥2个镁离子；
⑦空气中含量最多的气体；
⑧食盐中的阴离子 ．

【题目】下面的实验操作示意图，其中正确的是（ ）
A.
取用锌粒
B.
过滤泥水
C.
加热铜片
D.
检验氧气

【题目】如图为某钙片的商品标签，请根据标签的有关信息完成下列各题：

（1）主要成分碳酸钙（CaCO3）由种元素组成．
（2）碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比为 ．
（3）某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素质量是g．

A. 带火星的木条 B. 燃着的木条 C. 澄清石灰水 D. 熄灭的木条