（1）在图B中将相关粒子图形补充完整；

（2）A是化合物，你判断的微观依据是 ；

（3）结合该图示从微观角度解释由B到C变化的实质是 。

A．能使紫色石蕊试液变为红色

B．能与氢氧化钠溶液反应生成水

C．能与硝酸银溶液反应生成白色沉淀

D．能与锌反应生成氢气

A. 用纯碱(碳酸钠)除去面团发酵后产生的酸 B. 用pH试纸测定溶液的酸碱度

C. 用铁桶盛装稀硫酸 D. 用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸过多引起的胃病

我们每天通过摄入奶类补充的营养素的主要作用是（1）

。蔬菜、水果等能为我们提供丰富的维生素，在种植蔬菜的过程中，施加的一种含氮量高、在土壤中不残留任何有害物质的有机氮肥的化学式是（2） ，它有促进植物（3）

的作用。一些豆科植物能将空气中的氮气转化为能被作物吸收的氮的化合物，其反应可看作是氮气、碳、水在根瘤菌的固氮酶的催化作用下生成了氨（气）和二氧化碳。该反应的化学方程式为（4） ，反应前后碳元素的化合价的变化是（5）_________。

（1）写出在此实验中使用仪器A的注意事项

；

（2） 石建同学用右侧装置制备二氧化碳并得出其密度比空

气大且不能燃烧也不能支持燃烧的结论。请帮助他将此实验

装置图补充完整；

（3）在实验室制备二氧化碳的物质的名称是 ；

（4）Ⅲ中产生实验现象的原因是 （用化学方程式表示）。

A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 氢气 D. 氯化氢

A．硝酸钡 B．氯化钡 C．氢氧化钡 D．氯化钠

A．浓盐酸 B．浓硫酸 C．烧碱 D．食盐

①X+碱→盐+H2O ②X+金属氧化物→盐+H2O．

A.Fe2O3 B.CO C.Ca（OH）2 D.HCl