A．明矾 B．氮气 C．氧气 D．氢气

(1)灯泡中充入的物质可以延长其使用寿命的是______；

(2)用于急救病人的是______；

(3)被称为最理想的绿色能源的是_____；

(4)用于净水时絮凝剂的是______．

__________________________________________

(1)请将教材“活动与探究”中观察到的指示剂呈现的颜色填入下表：

________________________________________

(2)根据上述探究活动，回答下列问题。

①石蕊、酚酞呈现的颜色和溶液的酸碱性的关系是______________。

②上述溶液中显酸性的有____________，显碱性的有___________。_______和_______既不显_______性，也不显_______性，呈______性。

③你觉得溶液的酸性、碱性与酸溶液、碱溶液是否等同？试简述你的看法：____。

A. 具有相同的质子数 B. 具有不相同中子数

C. 具有相同电子层数 D. 具有不相同最外层电子数

(1)能灭火的气体是______________________________；

(2)天然气的主要成分是__________________________；

(3)人类维持生命不可缺少的气体是________________；

(4)能使带火星的木条复燃的气体是________________；

(5)只能用向上排空气法收集的气体是______________；

(6)能在空气中燃烧，产物不会污染空气的理想燃料是__________，反应的化学方程式为____________；

(7)能溶于水，水溶液能使紫色石蕊试液变成红色的气体是__________，该气体溶于水反应的化学方程式为_______________________________________；

(8)能使澄清石灰水变浑浊的气体是__________，反应的化学方程式为_____________．

(9)煤气的主要成分是__________，它与氧化铜反应的化学方程式为_______________．

A. 可燃冰是由碳、氢、氧三种元素组成的

B. 可燃冰燃烧以后的生成物是二氧化碳和水

C. 可燃冰分子中碳、氢、氧原子个数比为1：20：8

D. 可燃冰分子中CH4和H2O的质量比为1：8

A. 反应条件 B. 哪些物质是反应物

C. 哪些物质是生成物 D. 反应物和生成物的质量关系

示例：硫在氧气中燃烧：

（1）用红磷测定空气中氧气的含量：_________________________________________________。

（2）铁丝在氧气中燃烧：_________________________________________________。

（3）实验室用高锰酸钾制氧气：_________________________________________________。

（一）通过学习，我们已经掌握了一些气体的制备方法，如制取氧气的方法有：

甲．分离液体空气； 乙．加热分解高锰酸钾； 丙．分解过氧化氢； 丁．加热分解氯酸钾等；

也初步认识了一些气体的制取和收集装置，例如：

（1）仪器a 的名称是_____________。

（2）以上制取氧气的方法中，属于物理方法的是_______；要用到催化剂的反应有_________。

（3）若用方法丙制取氧气，应选用的装置组合为_____________（填字母序号），仿照23题示例写出该化学反应的表达式：___________________________________ 。

（4）某同学选择上述中的一种方法和仪器制取氧气，步骤如下：①加热药品；②装药品并将试管固定在铁架台上；③检查装置的气密性；④当连续冒气泡时，用排水法收集气体后取出正放在桌面上；⑤移去酒精灯；⑥把导管从水槽中取出。

正确的操作顺序用序号表示为：___________________________；如果步骤⑤⑥顺序错误，可能引起的后果是____________________________________________。

（二）亚硝酸氮[ N（NO2）3 ]是一种新型火箭燃料。

（1）每个亚硝酸氮分子中所含的原子个数为___________。

（2）亚硝酸氮分子中氧元素与氮元素的质量最简单整数比为___________。

（3）列式计算亚硝酸氮中氧元素的质量分数_______________（结果保留一位小数）。

A. 实验室制取气体，要先对装置的气密性进行检查

B. 过滤时液面要低于滤纸边缘

C. 实验产生的废液应倒入指定的容器内

D. 给玻璃仪器加热时都需垫石棉网