A. A B. B C. C D. D

A. 用废旧电池随便丢弃 B. 碳酸氢铵化肥敞口放置

C. 高层着火后乘电梯下楼 D. 外出时关闭燃气阀门

A. A B. B C. C D. D

未开铁夹时，气球浮于烧杯底部，打开铁夹通入气体后，气球从烧杯底部慢慢下降。气球内可能的气体是

①甲烷 ② 氧气 ③ 氯气 ④氢气

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③

（1）为了验证反应②，小明同学将适量的紫色石蕊试液滴入NaOH溶液中，其观察到的现象是__________________________________．

（2）为了验证反应③能够发生，可选用CuSO4溶液与NaOH反应生成另一种碱（不溶于水）和另一种盐，写出有关化学方程式：_____________________________________。

（3）NaOH溶液露置于空气中易变质，所以必须密封保存，请你写出NaOH溶液变质的化学方程式：___________________________________________．

A. 汤姆生发现电子 B. 卢瑟福提出原子的核式结构模型

C. 拉瓦锡发现氧气约占空气的1/5体积 D. 波义耳提出质量守恒定律

t1℃时，能否配成溶质质量分数为30%的丙溶液，_______（“填“能”或“不能”）。

（3）t1℃时，使接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液，可采用的方法是____________________（填一种即可）。

（4）t3℃时，等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，分别降温到t2℃，所得溶液质量由大到小的顺序为_______________。

A. 生理盐水 B. 消毒酒精 C. 液氧 D. 碘酒

①写出图中a仪器名称：_______________。

②图示实验中有一处明显的错误的是_____________________；图示实验中玻璃棒的作用是_____________。

③小刚同学要配制90 g质量分数为10%的氯化钠溶液，应称取氯化钠的质量为____g，需要量取水的体积为____mL(水的密度近似看作1 g/cm3)。

④称量氯化钠时，若将氯化钠放在天平的右盘中，砝码放在天平的左盘中，并且在称量过程中使用了游码，则会使称取的质量____(填“大于”或“小于”)配制溶液所需的质量。在量取水的体积时，小刚同学俯视读数，则所配制溶液中氯化钠的质量分数____(填“偏大”“偏小”或“不变”)。

（2）在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀H2SO4与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。

①方案一：测定稀H2SO4与NaOH溶液混合前后的pH（20℃）。测定某NaOH溶液的pH，pH________(填“＞”、“＜”或“＝”)7。将一定量的稀H2SO4加入该NaOH溶液中，混合均匀后测定其pH，pH小于7。

结论：稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应，并且___________过量。

②方案二：观察__________________。(根据图示实验步骤，概括方案要点)

结论：稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应，其化学方程式为：___________________。

③为了进一步获取稀H2SO4与NaOH溶液确实发生了化学反应的证据，依据中和反应是_____________(填“放热”、“吸热”或“无热量变化”)的反应，采用同温下的稀H2SO4与NaOH溶液进行实验，整个实验中至少需要测定溶液温度__________次。

A．虾青素是一种氧化物

B．虾青素是由96个原子构成

C．虾青素的相对分子质量是596

D．虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为10:13:1