A. 西瓜榨汁 B. 风油精挥发 C. 纸张燃烧 D. 雪糕融化

（1）A实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡，结论是质量不守恒．等锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡，结论是质量守恒．你认为结论正确的是 （填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是 。

（2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒．请你从原子的角度说明守恒的原因： 。乙、丁两组同学得到的错误结论是“B、D两个实验说明质量不守恒” 。教师引导学生分析了B、D两个实验的原因。你认为B实验不平衡的原因是 ；D实验不平衡的原因是 。

（3）通过对上述实验的探究，你得到的启示是：有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该在 中进行实验。

A. 木炭在氧气中燃烧时发出白光

B. 红磷在空气中燃烧时产生大量的白雾

C. 硫在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰

D. 一氧化碳燃烧产生蓝色火焰，生成使澄清石灰水变浑浊的气体

（1）A物质的名称是 ，操作①的名称是 ，进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、 等仪器，其中玻璃棒的作用是 ；若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，写出一种可能的原因 。

（2）操作②应选用的装置是 （填下图中的序号，下同），该过程主要是 变化（填“物理”或“化学”）。

（3）小林取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是 水。操作③应选用的装置是 （填序号），经过操作③以后，小林重复上述实验加少量肥皂水，他观察到的实验现象是 。

（4）节约用水从我做起，请任举一种生活中节约用水的措施： 。

①氩元素 ；②4个二氧化硫分子 ；③7个银原子 ；

④硫酸根离子 ；⑤碳酸钡 ；⑥画出氯离子结构示意图 。

（2）建立宏观、微观之间的联系是化学的特点，水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据图1和图2回答问题。

图1是电解水的实验，b管中产生的气体是 ，检验a管中气体的方法是 。

②电解水反应的化学方程式为 ，基本反应类型是 ，这个实验说明水是由 组成的。

图2是电解水的微观示意图，发生改变的粒子是 ，没有变化的粒子是 ，请在图中用“”“”画出反应后生成物的微观示意图。

A. 维生素C中C、H、O三种元素的质量比为3﹕4﹕3

B. 1个维生素分子由6个碳原子，8个氢原子，6个氧原子构成

C. 维生素C的相对分子质量为176

D. 维生素C中氢元素的质量分数为4.5%

现有如下说法：①实验一中红磷燃烧产生大量白雾；②点燃酒精灯加热铜丝，可交替推动注射器活塞，使氧气充分反应；③停止加热后立即读出注射器内气体的体积约为24mL；④取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含体积的氧气．其中说法正确的是：

A．①②⑤⑥ B．②③④⑤ C．②④⑤⑥ D．②⑤⑥

A. 中子数不同 B. 质子数不同 C. 电子数不同 D. 最外层电子数不同

A. 过量排放CO2—形成酸雨 B. 蒸馏—净化程度最高的净水方法

C. 提倡绿色出行—减少PM2．5排放 D. 限制生产含磷洗衣粉—减少水污染