（1）表中“钙”、“锌”、“铁”是指 （填序号）．

A．原子 B．分子C．元素D．单质

（2）糖类和表中的蛋白质﹑ 能够为人体提供能量．

A．石墨、氧化铜、冰水 B．水银、水、食醋

C．苛性钠、二氧化锰、石油 D．硫磺、铁锈、粗盐

A．日常生活中可用肥皂水鉴别硬水和软水

B．向酸性土壤里撒熟石灰，可调节土壤的pH

C．铝比铁具有更好的抗腐蚀性能，是因为铁比铝更活泼

D．用汽油、加了洗涤剂的水分别除去衣服上的油污，两者去污原理不同

【设计并实验】

实验一：将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托盘天平上称量，记录所称的质量．然后将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察现象．待反应一段时间后溶液颜色改变时，将盛有反应后物质的烧杯放在托盘天平上称量，记录所称的质量．

实验二：将盛有稀硫酸的烧杯和镁条一起放在托盘天平上称量，然后将镁条浸到稀硫酸中，观察现象．待反应一段时间后不再放出气泡时，将盛有反应后物质的烧杯放在托盘天平上称量，记录所称的质量．

实验一和实验二的数据见下表：

实验三：用细线系住铜棒中点使之平衡，然后在铜棒一端用酒精灯加热．加热一段时间后，观察到铜棒的平衡情况是 ．

【分析与讨论】

（1）在这三个实验中，你认为：实验 正确反映了反应物与生成物之间的质量关系，由此得出的结论是：在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量相等，请从原子的角度分析结论正确的理由是 ．

（2）另外两个实验得出的结论是：在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量不相等，你认为导致这一结论错误的原因是 （只写其中一个实验的原因即可）．

【实验反思】小组成员从不能正确反映反应物和生成物之间质量关系的两个实验中，找出了实验设计中的不当之处，并达成了以下共识：设计实验验证质量守恒定律时，对于有空气中的气体（成分）参与或有气体生成的化学反应，一般应使反应在 中进行．

（1）实验1中，集气瓶底部留少量水的目的是 ．

（2）实验2中（正确操作）看到的现象是 ．

（3）实验3中所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是 （用化学方程式表示）．

（4）实验4所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的最低温度（或着火点）；③ ．

（1）写出编号的仪器名称：① ；② ．

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，则反应的化学方程式为 ，如果用A装置作该反应的发生装置，需在导管口放一团棉花，其目的是 ．

（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，则反应的化学方程式为 ，应选用的发生装置和收集装置是 （填序号），验满二氧化碳的方法是 ．

（4）如图F所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是： ；

如图G和如图B都可用作实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气的发生装置，G装置与B装置比较，G装置除了节约药品优点外，还有操作上的优点是 ．

A．NaNO3HCl Na2SO4 B．NaNO3 NaCl CuSO4

C．NaCl Na2SO4Na2CO3 D．NaOH BaCl2 Na2SO4

A．4 B．22 C．26 D．48

A．水隔绝了空气

B．水覆盖在可燃物表面，隔离了可燃物

C．水蒸发吸热，使可燃物降温到着火点以下

D．水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点

（1）写出物质A的化学式 ；

（2）写出上述物之间转化时发生化合反应的化学方程式： ；

（3）转化过程③可用化学方程式表示为： ．