（1）从营养均衡的角度考虑，他还应该增加的食物是__________（写一种即可）。

（2）在中午做汤时加入碘盐，其中的“碘”是指__________（填“原子”、“分子”、“元素”或“物质”）。

（3）饭后用洗洁精去餐具上的油污，是因为洗洁精具有__________功能。

（4）饭后为了防止铁锅生锈，应采取的措施是______________________（写一条即可）。

（1）________属于氮肥。

（2）______可用于切割玻璃。

（3）______可用于预防骨质疏松。

（4）_______常用作净水剂。

（5）_______易引起酸雨。

（1）具有还原性的气体化合物________________。

（2）三个氢分子___________。

（3）两个亚铁离子___________。

（4）汽水中含有的酸__________。

（1）量取8mL水，应选用_____mL的量筒（选填10mL或50mL）。

（2）胶头滴管用过后应_____，再去吸取其他药品。

（3）实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫放_____。

（4）把玻璃管插入带孔橡皮塞时，应先把玻璃管口_____，然后稍稍用力_____插入。

（5）把石灰石块状固体放入试管中的方法是将试管_____放，用_____把石灰石放入容器口，再把试管慢慢竖立起来，使药品缓缓滑到试管底，以免_____。

（1）纯净物所含物质的种类 混合物所含物质的种类。

（2）分解反应的生成物 两种。

（3）盛完全相同氯酸钾固体的A、B、C三支试管，A中加入适量的高锰酸钾，B中加入等量的二氧化锰后加热，则产生O2的速率A C，产生O2质量B C。

（1）能使澄清石灰水变浑浊的是_________；

（2）有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是_______________；

（3）制硝酸和氮肥的重要原料是______________；

（4）常用于制造电光源（如：霓虹灯等）的是__________；

（5）通常状况下，属于白色固体物质的是______________；

（6）通常状况下，属于黑色固体物质的是______________；

（1）[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到了水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下实验探究。

（2）[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

（3）[实验验证]

（4）[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

（5）[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究_____。

[实验步骤]①正确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、_____；④对比反应前后水泥块的质量。

[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。

（6）但小龙认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究_____。